Pensamento narrativo e pensamento lógico-científico Cláudia Lemos Vóvio.

Apresentação em tema: "Pensamento narrativo e pensamento lógico-científico Cláudia Lemos Vóvio."— Transcrição da apresentação:

1 Pensamento narrativo e pensamento lógico-científico Cláudia Lemos Vóvio

2 Histórico  Anos 60: intensificação dos estudos sobre o pensamento em diferentes grupos culturais  Antropólogos  Linguístas  Historiadores  sociólogos

3 A escolarização promove transformações no pensamento, gerando diferentes maneiras de se enfrentar as tarefas A constatação

4 Vygotsky: as relações entre cultura e pensamento

5 A atividade cognitiva é socio-histórica na sua orígem A principal premissa

6 Não se pode estudar o comportamento humano no indivíduo isolado, mas nos processos de interação

7 O papel do processo de interação social  Aquisição de recursos e instrumentos desenvolvidos ao longo da história  Transformação dos objetos em signos culturais  Conformação dos processos psicossociais

8 A constituição do sujeito social  Permeada pelo processo de criação de significados  Símbolos instituídos adquirem significação concreta no contexto de sua produção

9 Duas pesquisas de culturas tradicionais: Luria e Tulviste

10 A resolução de silogismo  Relação entre premissas  Operação lógica que independe do conteúdo específico

11 Duas reações escolarizadosanalfabetos  Partiram das premissas para deduzir a resposta  Basearam na própria experiência

12 Conclusões de Luria 1. A desconsideração das premissas se dá pela falta de conexão com as experiências 2. A descaracterização da universalidade das premissas 3. A consideração das premissas de forma independente

13 Se não forem exercitados eles se perdem

14 No processo de escolarização o que acontece não é a transferência de habilidades mas a aprendizagem de novos métodos de resolução