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filogénese e ontogénese
psicologia B, 12º CSH e CT esfrl,
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Filogénese (do grego phylo, tribo + gen, gerar): estudo do desenvolvimento da espécie, ou seja, o conjunto dos processos biológicos de transformação que explicam as espécies e a sua variabilidade.
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note-se que: Antes do aparecimento das teses evolucionistas, acreditava-se na imutabilidade e independência das espécies ao longo do tempo e das gerações Ainda hoje o criacionismo é ensinado, em alguns lugares, como perspectiva correcta
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Resultados da evolução filogenética humana
1. Posição vertical: bipedismo e consequente reorganização do corpo (coluna, braços) 2. Desenvolvimento da mão (oponibilidade do polegar, evolução neuro-motora) 3. Libertação das mandíbulas (reorganização maxilar-dentadura) 4. Desenvolvimento do cérebro (especialização do neo-cortex cerebral)
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Mais aspectos decisivos da antropogénese
Comportamentos estáveis: hábitos, língua e cultura Tecnologias: instrumentos de transformação do meio e especialização Comunicabilidade: língua
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O papel do fogo (material e imaterial) Como?
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Ontogénese (do grego ontos, ser + gen, gerar): estudo do desenvolvimento do indivíduo, ou seja, desde a etapa inicial, embriogénese, idade pós-natal até ao estado de adulto. O homem depende de factores genéticos, mas também epigenéticos
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filogénese e ontogénese do ser humano
1. em geral, a genética assegura um conjunto de comportamentos que proporcionam a sobrevivência dos animais (instintos); no homem, a situação é diferente – o programa genético do homem é muito mais aberto
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2. o homem, quando nasce, é um ser imaturo e inacabado (neotenia: Louis Block, anos 20 do séc. XX, atraso no desenvolvimento, faz com que o indivíduo se desenvolva mais devagar), ficando dependente de outros durante um longo tempo 3. a entrada na idade adulta, «pronto para a vida», depende do contexto sociocultural (18-20 no nosso contexto …?) 4. a cerebralização é um processo filogenético e ontogenético (retarda a entrada na vida adulta)
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Vantagens da prematuridade, neotenia, do ser humano
1. permite desenvolver as capacidades/plasticidade do indivíduo 2. protege o indivíduo e facilita as aprendizagens 3. o adquirido tem um lugar decisivo no indivíduo 4. regressão dos instintos facilitando a «vida humana»
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