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Apresentação em tema: "Para avançar, clique no slide"— Transcrição da apresentação:

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AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS: POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Denimar Christine Coradi de Freitas e Érika Campoli Pinto Escola de Educação Infantil Casa da Gente Para avançar, clique no slide

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“Observar não é invadir o espaço do outro, sem pauta, sem planejamento, sem devolução e muito menos sem encontro marcado... Observar uma situação pedagógica é olhá-la, fitá-la, mirá-la, admirá-la, para ser iluminada por ela. Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la; mas sim, fazer vigília por ela, isto é, estar e permanecer acordado por ela, na cumplicidade da construção do projeto, na cumplicidade pedagógica.” Madalena Freire Para avançar, clique no slide

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“O papel do educador é vital como mediador, como o ‘fazedor’ de boas perguntas que instiguem o olhar curioso. (...) Também como provocador de desafios para encontrar novas respostas...” Míriam Martins Para avançar, clique no slide

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- O PORQUÊ DO TRABALHO COM PROJETOS “O aluno aprende (melhor) quando torna significativa a informação ou os conhecimentos que se apresentam na sala de aula”. - Fernando Hernandez Para avançar, clique no slide

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“...significa trabalhar com a dimensão completa do ser humano, com sua capacidade de pensar, ter idéias originais à cerca do mundo. Significa, também, ‘alimentar’ crianças e adultos com ferramentas poderosas que são as informações ligadas ao conhecimento acumulado pela sociedade. A apropriação desses conhecimentos é que gera a transformação das idéias e que faz a diferença entre crianças atendidas simplesmente e crianças participantes e atuantes”. Revista “Por um Triz” Silvia Pereira de Carvalho Para avançar, clique no slide

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“Cada criança é um artista a seu modo. Essa é a razão pela qual procuramos oferecer uma quantidade de possibilidades... quanto mais materiais se conhecem mais linguagens se possuem... e possuir mais linguagens significa ter mais possibilidades de expressar-se...” Giordana Rabitti Para avançar, clique no slide

7 O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
“Serpentes da Mata Atlântica” “Deni, você lê meu livro?” Roda da conversa – as inquietações O ambiente – superando os limites Luz, câmera e ação! Para avançar, clique no slide

8 LUZ, CÂMERA, AÇÃO! As “cem linguagens”: cem modos de ver, sentir, pensar, expressar, desejar, sonhar... Como? Por meio do olhar: a busca de estratégias O encontro com Lygia Clark As descobertas por meio da experimentação A participação das famílias Para avançar, clique no slide

9 Conversas de roda, um rol de perguntas e muita ação!
“Como é o corpo das cobras?” “É esticado! Comprido, comprido! Ela rasteja porque não tem pernas, nem asas, nem mão. Ela só tem boca e olho, não tem pescoço”. E já surge, então uma nova pergunta: “Ela voa?” E Danilo já sabia a resposta: Não. Ela pula, ela salta de uma árvore para outra ou pro chão. Isso é plainar”. Para avançar, clique no slide

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Túnel – Lygia Clark “Como é o corpo da cobra?” - Rastejando e imitando o movimento da cobra. Brincando no túnel de TNT azul. Para avançar, clique no slide

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“As cobras nascem do ovo?” “Nascem do ovo e da barriga. Tem cobra que nasce do ovo, depois que a cobra bota o ovo que a cobrinha vai crescendo lá dentro. Tem cobra vivípara, ela nasce da barriga e fica numa meleca, ela sai da barriga já prontinha. A cascavel nasce da barriga e fica numa membrana e depois que ela sai da membrana. A cascavel tem chocalho”. Para avançar, clique no slide

12 “Como as cobras nascem?” Brincando no parque com o minhocão
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“Como ela enxerga?” Bexiga e música no salão. - Novas descobertas, novas sensações: A VIBRAÇÃO Para avançar, clique no slide

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“Como ela enxerga?” “Não enxerga bem. Ela sente que está perto pela língua e pelo nariz, quando fica perto ela ataca. A cobra está parada e o homem está vindo, ela sente pelo corpo que o homem, os bichos estão andando, vindo. A cobra enxerga pouco, ela sente que o caçador está se aproximando pelo corpo, pela mudança de temperatura. Ela tem os olhos muito grandes, mas não enxerga muito bem”. Para avançar, clique no slide

17 “Trepante” Lygia Clarck
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18 Para avançar, clique no slide
R E L E I T U R A Para avançar, clique no slide

19 CLASSIFICAÇÃO DAS SERPENTES – DESCOBERTA DAS LEGENDAS
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CULINÁRIA Para avançar, clique no slide

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COLAGEM COM MACARRÃO Para avançar, clique no slide

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PRIMEIROS SOCORROS Para avançar, clique no slide

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