A Carreira no setor público.

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1 A Carreira no setor público.
TAP Plano de Ensino item 4 A Carreira no setor público.

2 Conceitos Conhecimento: capacidade de entender o conceito e a estruturação de um assunto ou atividade bem como saber consolidar sua aplicação em uma realidade específica da empresa; Habilidade: processo de viabilizar, compreender e estruturar as partes e o todo dos assuntos das empresas, consolidando resultados otimizados pela atuação de todos os resultados disponíveis; Djalma de Pinho Rebouças de Oliveira

3 Cont. Atitude: explicitação do comportamento, correspondendo ao modo de cada um se posicionar e agir perante cada situação apresentada em sua vida pessoal e a empresa onde trabalha. Djalma Pinho Rebouças de Oliveira

4 Conhecimento Ter elevado nível de conhecimento da atividade profissional escolhida; Ter conhecimento de gestão; Ser generalista, com fortes especialização; Fazer parte do mundo; Estar voltado para o processo de inovação; Saber gerir o tempo; Ser ético; Desenvolver situações alternativas interessantes. Djalma Pinho Rebouças de Oliveira

5 Atitudes Autoconfiança; Capacidade de aprendizado contínuo;
Flexibilidade profissional; Autodesenvolvimento na tarefa e em tempo real; Mobilidade; Interação com os recursos necessários; Otimizada relação profissão x qualidade de vida Djalma Pinho Rebouças de Oliveira

6 Habilidades Ser interativo perante as diversas situações que as empresas colocam a sua frente; Ter adequado relacionamento com as pessoas; Ter adequado processo de autoavaliação; Ser agente de mudanças; Ter intuição; Saber trabalhar em equipe; Ter capacidade de resolver conflitos; Saber desempenhar, com facilidade novas tarefas; Ter facilidade de adaptação às mudanças do mercado de trabalho. Djalma de Pinho de Rebouças de Oliveira

7 Habilidades Ser interativo perante as diversas situações que as empresas colocam a sua frente; Ter adequado relacionamento com as pessoas; Ter adequado processo de autoavaliação; Ser agente de mudanças; Ter intuição; Saber trabalhar em equipe; Ter capacidade de resolver conflitos; Saber desempenhar, com facilidade novas tarefas; Ter facilidade de adaptação às mudanças do mercado de trabalho. Djalma Pinho Rebouças de Oliveira

8 Unidades institucionais
As unidades institucionais são unidades econômicas capazes de possuir ativos e contrair passivos por sua própria conta, caracterizadas por autonomia de decisão e unidade patrimonial. Assim, empresas constituídas como sociedades são unidades institucionais independentes de seus proprietários. classificadas no setor família

9 Cont. O mesmo não ocorre em empreendimentos individuais onde o patrimônio do negócio e o de seu dono se confundem e que, portanto, não compõem unidades institucionais separadas do proprietário, sendo classificadas no setor famílias.

10 Cont. As unidades institucionais são grupadas para formar os setores institucionais, segundo similaridades em suas funções, omportamento e objetivos principais. . Assim, são definidos os seguintes setores: · Empresas não-financeiras · Empresas financeiras · Administrações públicas · Famílias · Instituições sem fins lucrativos ao serviço das famílias

11 Cont. A economia interna é definida pelo conjunto de todas as unidades institucionais residentes no território econômico que, no caso brasileiro, coincide com o território geográfico. Uma unidade institucional é considerada residente quando tem seu centro de interesse no país ou nele realiza operações econômicas por um ano ou mais.

12 Cont. À classificação dos setores institucionais se agrega um conjunto de contas, denominadas resto do mundo, que descrevem os fluxos entre unidades institucionais residentes e não-residentes, sob o ponto de vista dos não- residentes.

13 Adm. Pública O setor da administração pública é composto pelas seguintes unidades institucionais: . órgãos governamentais da administração central e entidades descentralizadas (autarquias, fundações e fundos), nos âmbitos federal, estadual e municipal; . entidades públicas juridicamente constituídas como empresas com funções típicas

14 Cont. de governo e cujos recursos são provenientes, em sua maior parte, de transferências ou de venda de serviços a órgãos governamentais; . entidades para-estatais que têm como principal fonte de receita recursos tributários vinculados, arrecadados pelo governo, são elas: . Sistema S – instituições produtoras de serviços sociais que têm como principal fonte de receita recursos tributários vinculados arrecadados pelo governo. .

15 Cont. Conselhos Profissionais – instituições de apoio à regulação das atividades profissionais que têm como principal fonte de recursos contribuições compulsórias. . Fundos Constitucionais administrados pelo Ministério da Integração Social que atuam no desenvolvimento econômico e social daquelas Regiões, por intermédio de programas de financiamento aos setores produtivos: FCO (Fundo Constitucional do Centro Oeste, FNE (Fundo Constitucional do Nordeste), FNO (Fundo Constitucional do Norte).

16 A carreira no setor público
“ Um otimista vê uma oportunidade em cada calamidade e o pessimista vê uma calamidade em cada oportunidade.” ( Winston Churchill)

17 O que é setor público O setor público é considerado como oportunidades de emprego na Administração Direta (por exemplo, no Ministério da Fazenda) nas esferas federal, estadual e municipal e nos três poderes: executivo, legislativo e judiciário. Também é considerado no setor público a empresa pública (Exemplo Correios) e a empresa estatal (Petrobrás) nas três esferas.

18 Estabilidade A estabilidade no cargo é um dos principais atrativos do setor público, que atrai milhões de brasileiros. Conquistar uma vaga não é fácil: ingressar na carreira pública exige muita dedicação, planejamento, comprometimento, persistência e disciplina em termos de preparação. Não basta apenas ler num Jornal de Concursos a aprovação de um edital de concurso e aí começar a estudar, faz-se necessário um tempo de preparação e atuar no setor público exige um planejamento maior.

19 Cadastro de reserva Muitos concursos públicos servem para cadastro de reserva e a posse no cargo pode levar anos. Qual a melhor opção em termos de setor de trabalho? Existem pontos favoráveis e outros desfavoráveis a serem analisados. É necessário avaliar o que há de melhor e o que há de pior em cada opção e decidir em qual situação a adaptação do profissional será melhor.

20 Vantagens O cargo público, na sua maioria, assegura vantagens que os outros setores não oferecem, a saber: Licenças remuneradas; Abonos; Adicionais; Gratificações; Aposentadoria com remuneração próxima ativa; Salários iniciais mais atrativos e muitas vezes acima da média de mercado.

21 Ascensão Ascender no setor público é mais difícil, a questão salarial muitas vezes está limitada a correção da inflação. Uma boa alternativa para quem está com este dilema é recorrer a consultorias de aconselhamento profissional, quando o profissional pode auxiliar na reflexão sobre razão de ser da sua existência, os valores e crenças que pratica e nas competências que possui.

22 Âncoras de carreira Outra alternativa é participar de um teste em uma ferramenta da área de administração de carreira, chamada de âncora de carreira e descrita neste material. A ferramenta possibilita identificar as áreas de carreira com que a pessoa considera compatível. Trata-se um questionário pelo qual o indivíduo responde a questões sobre valores e atitudes, semelhantes aos testes vocacionais.

23 Quais âncoras podem ter a ver
Competência Gerencial Competência Técnica/Funcional Segurança e Estabilidade Criatividade Autonomia e Independência Senso de Serviço e Dedicação à Causa Desafio Constante Estilo de Vida Integrado

24 Cont. Âncora de carreira: um conjunto de necessidades, expectativas, valores e talentos para o qual a pessoa não está disposta a renunciar quando comparada com alternativas de carreira. A finalidade do teste é identificar a relação entre os objetivos de vida e valores de carreira e a intenção para atuar nesta ou outra carreira.

25 Cont. Entre no site ancoras-da-carreira.html e faça o teste, tabule e identifique as âncoras de carreira para as quais tem mais predisposição?

26 A opção O importante seria vivenciar atividades tanto no setor público, no setor privado e no terceiro setor, o que praticamente pode não ser exequível. O importante antes de optar por um concurso público para determinado cargo é conhecer as atribuições do cargo.

27 Concursos públicos A Revista Veja na sua edição de 16 de janeiro de 2013 tratou do assunto Concursos Públicos e a análise da matéria publicada fundamenta alguns fatos. Para alcançar o objetivo de ser aprovada em um concurso público, tarefa que, em média, consome ao menos um ano de estudos –, o profissional necessita precisa analisar o tempo que pode destinar para a preparação e sua vocação profissional.

28 Como contribuir para ser aprovado
A revista ouviu vários especialistas para direcionar interessados no objetivo de conseguir a vaga almejada e que são apresentadas a seguir: Definir para qual área pretende atuar, possibilitando assim um foco claro; Refletir se as atividades do funcionalismo público estão coerentes com as expectativas do profissional; Lembrar que a área pública é de baixo dinamismo e elevada burocracia, o que não é adequado para profissionais com perfil empreendedor; Ser bem sucedido num concurso público pode levar anos de estudos e estar tanto financeira como psicologicamente preparado para tal nível de dedicação;

29 Cont. Quem precisa de um cargo em tempo mais rápido ou necessita ter uma remuneração mínima que permita continuar estudando, a recomendação é candidatar-se a cargos menos elevados, com frequência maior e menos concorrentes para depois ir tentando cargos mais elevados; Existem vagas para vários setores e com diferentes exigências de escolaridade, o que diferencia é a remuneração e o grau de dificuldade nas provas de concursos;

30 Cont. Existem vagas para vários setores e com diferentes exigências de escolaridade, o que diferencia é a remuneração e o grau de dificuldade nas provas de concursos; As vagas ofertadas podem ser encontradas nas esferas federais, estaduais e municipais, com variação de remunerações e benefícios, As vagas mais almejadas estão na esfera federal com salários mais elevados e benefícios diferenciados;

31 Cont. Os concursos públicos podem ser divididos em grandes áreas, sendo que em todas elas há lugar para profissionais com formação de nível médio e superior, a saber: Bancária (Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal, BNDES); Policial (Federal, Civil, Militar, Rodoviária, Municipal); Fiscal (Receita Federal, Secretarias Estaduais de Fazenda); Administrativa (Agências Reguladoras, Ministérios, IBAMA, INSS, Correios, Petrobrás). Tribunais (Tribunais Federais, Tribunais Regionais, Defensoria Pública) e Especiais (Instituto Rio Branco do Itamaraty).

32 Cont. Apenas determinadas vagas na área policial e de tribunais exigem formação superior específica, a maioria exige diploma de terceiro grau; Muitas vezes para assumir e exercer o cargo há a necessidade de mudança de cidade; O tempo médio de estudo pode variar, quanto maior a remuneração, mais difícil é o exame. Muitos concursos não são realizados regularmente e alguns editais levam anos para serem publicados.

33 Há vagas? A estimativa é que existam atualmente cerca de 12 milhões de brasileiros interessados em ingressar em carreiras públicas. Esta demanda pode ser é explicada em parte pelo fluxo de aposentadorias na área pública, que se intensificou nos últimos anos e pela remuneração média, que de acordo com a FIBGE no setor privado está em torno de R$ 1.587,05 e no setor público em torno de R$ 3.068,16 (base 2012). Analisando dados do IPEA há indicadores do envelhecimento do pessoal na esfera federal. Atualmente quatro em cada dez servidores públicos federais tem mais de 50 anos.

34 Erros a serem evitados Matéria publicada na Revista Exame de 06/02/2013, de autoria de Camila Pati sintetiza alguns desses erros e que podem contribuir para a não aprovação do profissional: Não observar com a devida atenção o edital publicado: quem não lê com cuidado o edital pode desperdiçar informações sobre programa das matérias, formas de avaliação e peso de cada disciplina na prova, critério de correção, data, horário, local e tempo das provas, quantidade de vagas disponíveis, remuneração e requisitos para a posse;

35 Erros Não levar em consideração o estilo da banca examinadora: as provas são aplicadas por várias instituições e cada banca tem um estilo próprio. Assim pode ser importante conhecer o posicionamento de determinada banca para saber como aborda certos temas, quando a banca não é conhecida a análise pode ser feita pelas questões das provas anteriores; Falta de método e de plano de estudo: é necessário definir o que estudar que pode varias de acordo com o edital, como estudar e como distribuir o tempo disponível para cada disciplina ou bloco de matérias;

36 Cont. Não fazer pausas (intervalos) durante o período de estudos: o candidato quando perceber que não está assimilando o conteúdo estudado é hora de dar um tempo e depois retomar os estudos; Não ter momentos de lazer e de atividade física: não adianta apenas estudar, é necessário intercalar momentos de lazer, descanso e atividade física para manter o equilíbrio físico, mental e emocional..

37 Não adianta apenas o preparo técnico para as provas de um concurso
É necessário também o controle emocional e alguns comportamentos precisam ser inibidos: Falta de clareza dos objetivos, participando de vários concursos se metas definidas e aumentando o estoque de fracassos; Excesso de confiança na hora da prova pode revelar que o conhecimento adquirido é superficial e sem consistência;

38 Cont. Influenciar-se por opiniões negativas;
Não controlar a ansiedade e correr o risco de ter um apagão na hora da prova; Não administrar conflitos familiares que muitas vezes pressionam pelo sucesso nos concursos, o que muitas vezes ocorre por falta de conhecimento sobre os concursos; Não ter disciplina e organização no estudo;. Não identificar seus pontos fracos, para minimizar suas limitações.

39 Preparação para Concursos Públicos.
O que fazer?

40 Negócio Segundo FIORELLI (2012) “ Ser aprovado num concurso público se assemelha a um empreendimento porque custa dinheiro, consome tempo e energia e solicita acompanhamento diário, como se fosse um negócio”. As informações a serem apresentadas nesta parte tem como base o livro da autora citada sobre o assunto de preparação para participar de concursos públicos e pode obter sucesso.

41 Planejamento Uma palavra chave para o sucesso é o planejamento identificando de forma precisa o que o candidato deseja. É necessário escolher concursos adequados para o nível de conhecimento que a pessoa almeja alcançar, o salário é importante, mas não deve ser o único fator para a escolha do concurso. Outros fatores são: o nível de conhecimento dos conteúdos e o número de candidatos. Este último pode não ser importante pois nem sempre a quantidade de inscritos é proporcional à dificuldade.

42 Como escolher em qual participar
Para definir a quantidade e o tipo de concursos que o candidato espera participar é necessário saber: As características do trabalho; O local de trabalho. Estude o trabalho antes de ingressar nele. Procure escolher concursos adequados às suas expectativas pessoais, analisando as perspectivas profissionais.

43 Cont. Busque definir o tempo que terá para estudar, identifique o que estudar, calcule o tempo necessário para a preparação para o concurso, definir como será feita a preparação, calcule os recursos financeiros que poderá dispor. Um bom curso de preparação pode ser de extrema valia, mas se tiver restrições financeiras e disponibilidade de tempo pode utilizar-se do ensino á distância e/ou adquirir apostilas de cursos preparatórios considerados bons e/ou adquirir livros pertinentes.

44 Ajuda Procure obter a colaboração da família e dos seus amigos no sentido de: Esquecer as festinhas, passeios e brincadeiras; Eliminar os barulhos que possam dispersar a atenção; Algumas ações que aumentem a sua disponibilidade para os estudos.

45 Preliminares Definidas o que pode chamar de preliminares é momento de partir para os estudos e para isso é necessário algumas ações de : Evitar a sonolência e falta de concentração, com a escolha e adaptação de um ambiente adequado para a atividade e ajustar o nível de conforto, se excessivo pode dar origem a sonolência e se inadequado pode gerar cansaço, cuidado com as interrupções que podem desviar a atenção e na usar medicamentos para não dormir;

46 Organização Organização do material para estudo Organização do tempo;
Organização da agenda de estudo; Seleção de assuntos

47 Mais ações Resolva questões de provas anteriores, não tente aprender tudo de uma vez escolhendo assuntos prioritários e cumprindo a programação estabelecida,Use a Internet apenas para adquirir novos conhecimentos. Leve em consideração a chamada nota mínima mesmo nas disciplinas consideradas fáceis.

48 Não esqueça Lembrar sempre que o método de estudo nada mais é , que um conjunto de procedimentos que o candidato deve atender no sentido de obter todos os conhecimentos necessários. Em todas as disciplinas existirão assuntos que deverão ser compreendidos para ser entendidos e outros que devem ser memorizados.

49 Como memorizar Elaborar pequenos resumos para ler constantemente quando tiver um tempo disponível, além da programação de estudos;] Estudar um assunto e depois reler; Ler em voz alta; Ler e ao mesmo tempo escrever o que está lendo; Gravar a própria fala ou dos professores; Escrever em papeletas e colar nas paredes e nos móveis no seu ambiente de estudos;

50 Não esqueça Marcar com caneta marca texto as palavras- chave ou frases importantes, destacando em termos de cores o que sabe, o que sabe mais ou menos e o que tem de dedicar mais tempo de estudo.

51 Atenção Não tentar memorizar muita coisa de uma só vez, estudar os conceitos até que possa transmiti-los as outras pessoas, estudar o que menos sabe, diminuir o ritmo de estudo nos assuntos com maior dificuldade de entendimento, fazer revisões constantes.

52 Simulados? Onde? Alguns assuntos podem ser estudados em grupos, com pessoas que estão na mesma condição de candidato, já existem outros que é melhor estudar sozinho. Participar de simulados acessíveis e avaliar as fragilidades são de suma importância.

53 Dificuldades Duas dificuldades são constatadas:
Conhecimento insuficiente do idioma português o que dificulta o aprendizado, assim antes estudar para um concurso é necessário eliminar essa lacuna; Conhecimento insuficiente de matemática básica, da mesma forma é importante minimizar a lacuna.

54 Idioma A questão do entendimento do idioma pode dificultar a compreensão das questões até mesmo aquelas relativas a disciplinas quantitativas

55 Lembre-se: Quando chegar a data da prova alguns cuidados devem ser observados; Na semana anterior é o momento de fazer uma revisão geral; Não tomar medicamentos sem indicação médica; Descontrair-se; Evitar situações desagradáveis ou perigosas; ;

56 Lembrete Planejar como chegar no local de prova, se possível é importante visitar o local da prova no dia anterior, chegar no local com antecedência, não esquecer de levar documentos, comprovantes e materiais para realizar a prova

57 Não esquecer Programar-se para enfrentar as condições climáticas desfavoráveis; Ler com atenção todas as questões; Resolver a prova deixando as questões mais complexas para depois da solução das mais acessíveis; Utilizar todo o tempo para resolver a prova, controlar o tempo, cuidado ao passar as respostas para o gabarito, evitar rasuras, Terminada a prova não ficar conversando com os concorrentes, fazendo comparações de gabaritos, esperar a divulgação dos gabaritos e então checar o desempenho;

58 E por último Para concluir é necessário controlar o lado emocional e assim sendo busque: Dormir bem; Manter o bom humor; Inibir os sentimentos de culpa e solidão; Envolver familiares e amigos na sua luta; Evitar os derrotistas, os anjos do Apocalipse; Dedicar-se ao estudo das matérias onde a dificuldade é maior; Reunir-se com bons colegas de estudo;

59 Decidiu-se ? Manter-se relaxado;
Manter o controle emocional durante as provas.

60 Repense o que aprendeu Tão importante quanto aprender a pensar é repensar ou reciclar o que você aprendeu e, assim, não ficar com a mente ocupada por idéias que não servem para nada. Isso me faz lembrar a parábola do mestre que chamou o discípulo para a cerimônia do chá. Depois de preparar cuidadosamente a bebida, o mestre começou a despejá-la numa xícara. Só que em vez de suspender a chaleira quando a xícara estava cheio, ele continuou despejando o chá, que transbordou e começou a espalhar pelo chão. O discípulo exclamou: “Mestre, o chá está transbordando!” E o mestres com seu jeito zen, só respondeu: “ A xícara de chá é como a mente. Só podemos enchê-la se ela estiver vazia”.

61 Cont. Moral da história precisamos abri espaço para novos conhecimentos, novas idéias e percepções. Precisamos partir do princípio de que todo o conhecimento envelhece , toda idéia “caduca”, é preciso sempre atualizar e reciclar o que sabemos. Outra interpretação dessa parábola sugere que sejamos capazes de esvaziar a mente de vez em quando, o que se consegue fazer com a meditação. Criar momentos de completo silêncio mental é uma prática que relaxa, equilibra, acalma – faz bem até para o corpo. Leila Navarro.

62 Dica Entre no site ancoras-da-carreira.html e faça o teste, tabule e identifique as âncoras de carreira para as quais tem mais predisposição. Use a planilha Excel disponibilizada.