São realizadas, predominantemente, atividades de educação em saúde seguindo conteúdos de a programática de programas do Ministério da Saúde, não baseadas.

Apresentação em tema: "São realizadas, predominantemente, atividades de educação em saúde seguindo conteúdos de a programática de programas do Ministério da Saúde, não baseadas."— Transcrição da apresentação:

1 São realizadas, predominantemente, atividades de educação em saúde seguindo conteúdos de a programática de programas do Ministério da Saúde, não baseadas na troca de saberes e nas reais necessidades da população. Apesar do aparente conhecimento da teoria (?) por parte dos profissionais, há exemplos evidências de execução da educação baseada na mistura de conceitos tradicionais (?) (preventivos, principalmente) e da abordagem inovadora da Educação em Saúde que abarca a transformação social. Observou-se que muitos profissionais de saúde restringem sua análise de Promoção de Saúde às ações de Educação em Saúde. Isso demonstra a dificuldade em demarcar esses conceitos esse campo de ação MATERIAL E MÉTODOS de campo Trata-se de uma pesquisa de campo qualitativa, do tipo exploratório – descritiva. Utilizou-se para coleta de dados uma entrevistas com roteiro semi-estruturado e a técnica de análise de conteúdo temático. Foram entrevistados 25 profissionais de nível superior das unidades citadas, sendo 10 médicos, 09 enfermeiros e 06 odontólogos. RESULTADOS E DISCUSSÃO Verifica-se que as práticas de Educação em Saúde desenvolvidas pelos profissionais entrevistados seguem o modelo tradicional, focalizando a doença e a intervenção curativa, ao invés da mudança de atitudes e comportamentos individuais. INTRODUÇÃO A Estratégia da Saúde da Família (ESF) integra e organiza ações de promoção, prevenção, reabilitação e vigilância à saúde em território definido, objetivando a melhoria da qualidade de vida, com abordagem multidisciplinar e de integralidade. Neste sentido, a ESF, além da proposta de ampliar a cobertura de serviços, trouxe a perspectiva de mudar o modelo de atenção à saúde no Brasil. Pode-se dizer que, ao lado do preventivismo ainda dominante, um novo enfoque começou a ser desenvolvido, enfatizando a Educação em Saúde e a Promoção de Saúde. A Educação em Saúde, ferramenta transformadora da Promoção de Saúde, procura desencadear mudanças de comportamento individual, e deve contar com a participação ativa da comunidade, baseando-se na troca de conhecimentos e experiências entre profissionais e usuários dos serviços. A Promoção de Saúde visa provocar mudanças de comportamento organizacional (?), favorecendo o desenvolvimento de estratégias que permitam à população ter maior controle sobre sua saúde e de suas condições de vida a nível individual e coletivo. OBJETIVO Analisar o desenvolvimento das práticas de Educação em Saúde dentro da Estratégia da Saúde da Família nas Unidades de Saúde da Família (USF) de Santa Maria, Curicica e Morro do Alemão, no Rio de Janeiro. Autores: Aline Caldi Rodrigues, Camila Macedo dos Santos, Érika Loureiro Vieira, Gabriella Teixeira Pinto, Giselle Lopes Pereira, Narjara de Sant´ana Garcia dos Santos, Natasha Ferreira Teixeira Melleti, Natasha Sant´ana Candreva, Núbia da Silva Durães, Sílvia Calvano Orlando, Teresa Rachel Junqueira Carbone, Viviani Reis da Cunha.* Orientação: Ana Ferreira Coelho Catarino – PAPS/FM/UFRJ – Tutora PET Saúde / RJ Ministério da Saúde / Pet-Saúde * Bolsa Educação em Saúde Área EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE: CONCEPÇÃO DO PROFISSIONAL QUE ATUA NA ESTRATÉGIA DA SAÚDE DA FAMÍLIA Faculdade de Medicina UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MINISTÉRIO DA SAÚDE PET-SAÚDE CONCLUSÃO A análise das entrevistas demonstrou que os profissionais das USF reconhecem Educação em Saúde como práticas curativas-preventivas, voltadas para doenças prevalentes na população em geral e não baseadas na melhoria da qualidade de vida, objetivo da promoção de saúde, no diálogo com a população adscrita.