Cidade do Polo 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Tecnologia na Educação.

Apresentação em tema: "Cidade do Polo 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Tecnologia na Educação."— Transcrição da apresentação:

1 Cidade do Polo 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Tecnologia na Educação Bruna Garcia Franca – RA 6782301780 Caroline Rodrigues Morera – RA 7310552037 Elisabete Magalhães – RA 6789438402 Paula Barros Sacco – RA 6950481031 Sheila Cristina Ribeiro – RA 6782388573 Professora EAD Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa Professor-tutor a distâcia – Ana Paula Barramansa

2 O USO DA LOUSA DIGITAL A lousa digital vem ganhando seu espaço na rede de educação brasileira, mas ainda existem pontos a serem estudados. Essa nova tecnologia vem ajudando professores, que ganham mais tempo para a explicação de assuntos que antes levavam o dobro do tempo para serem trabalhados com os estudantes, e também ameniza o impacto causado pela diferença do cotidiano que a maioria dos alunos vivencia. Estudos mostram que crianças passam 4h30 vendo televisão e ao chegar à escola se deparam com tudo analógico. Como sabemos existem diferenças gritantes entre o ensino privado e o público, e a implantação dessa nova tecnologia nas escolas publicas não é bem vista devido ao grande custo dessa aquisição, tirando assim recursos que poderiam melhorar pontos que são realmente necessários. “TV Dante: Entrevista com o Prof. Sérgio Ferreira do Amaral”

3 Alguns professores não acreditam que a lousa digital substituirá o quadro negro, eles acreditam que o ensino deve ser construído passo a passo, e na lousa, eles têm a vantagem de ver tudo pronto, fazendo com que o aluno perca a capacidade de criação. Mas o uso da tecnologia nas escolas se faz necessário, visto que o mundo globalizado nos incita cada vez mais a utilizá-los, e uma saída seria continuar com o ensino tradicional, mesclando técnicas mais avançadas e, assim, despertando o interesse dos alunos que já se utilizam de tecnologias, sendo eles alunos de escolas privadas ou públicas. Contudo, para que tudo aconteça com êxito, é preciso que os professores sejam capacitados para essa nova forma de ensino, porque ninguém consegue repassar o que não aprendeu.

4 “ A Educação beneficiada com o uso dos Recursos Tecnológicos” Visita realizada em Instituição de Ensino Particular, Colégio Santa Maria de Nazaré, em São Paulo, acerca do uso de tecnologias diversificadas em aulas no 5º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais. Nesta visita concluímos que é possível alternar quadro manual com outros artifícios e produzir uma aula criativa e interessante aos alunos. Seguem as fotos feitas pelo grupo.

5 AULA DE ARTES (SEPARAÇÃO DE LUZES E SOMBRAS DE IMAGENS),COM USO DE DATA SHOW. ALUNA PROCURA IMAGEM, PROFESSORA ENSINA OS PASSOS NA LOUSA UTILIZANDO-SE DA TECNOLOGIA DESCRITA.

6 “Ensino à Distância e suas potencialidades no aprendizado educacional” Em análise do artigo pode-se observar os pós e contras da educação a distancia. Há pouco tempo foram feitas mais apostas no ensino à distância, isso devido à escassez de profissionais qualificados no mercado de trabalho, foram feitos estudos comparativos entre os cursos a distância e cursos presenciais, dos 13 cursos apresentados os de EAD se saíram melhor em sete, mostrando que o fato dos cursos serem realizados a distância não muda sua qualidade de aprendizado. Mas ainda existem impasses sobre esse tipo de ensino, especialistas apontam faltas graves na condução do ensino EAD, mostram que o governo não dispõe de recursos suficientes para supervisionar os cursos comprometendo assim sua qualidade, isso acaba acarretando vários tipos de preconceito no mercado de trabalho com os que cursos essa modalidade. Por isso é importante avaliar com rigor a instituição que gostaríamos de cursar, analisar se ela é credenciada e fiscalizada corretamente pelo ministério da educação.

7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MASETO, Marcos Tarciso; MORAN, Jose Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. São Paulo: Papirus, 2010. Artigos: http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2263 http://lantec.fae.unicamp.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=16&Itemid=1 9http://lantec.fae.unicamp.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=16&Itemid=1 9.