DISCIPLINA: Redação científica

Apresentação em tema: "DISCIPLINA: Redação científica"— Transcrição da apresentação:

1 DISCIPLINA: Redação científica
Aula sobre resumos e resenhas Profa. Lílian Moreira

2 GÊNERO TEXTUAL: RESUMO
Apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. Não se trata propriamente de um trabalho de elaboração, mas de um trabalho de extração de ideias. É uma síntese das ideias e não das palavras de um texto. Com as próprias palavras, o estudante deve se manter fiel às ideias do autor.

3 TIPOS DE RESUMOS Resumo descritivo ou indicativo: apresenta apenas os pontos principais do documento, não indicando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original. Sua extensão é de 15 a 20 linhas; utilizam-se frases curtas que, geralmente, correspondem a cada elemento fundamental do texto.

4 Resumo informativo ou analítico:
informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. É o mais solicitado nos cursos de graduação. São eliminados gráficos, citações, exemplificações, mantendo-se as ideias principais. É o tipo de resumo que reduz o texto a 1/3 ou ¼ do original.

5 Resumo crítico: consiste na condensação do texto original a 1/3 ou ¼ de sua extensão, mantendo as ideias principais, permitindo a opinião e comentários do autor do resumo. Tal como o resumo informativo, dispensa a leitura do original para a compreensão do assunto. Também chamado de resenha.

6 REDAÇÃO DE RESUMOS: PARÁGRAFOS E CAPÍTULOS
A técnica de resumo é diferente para textos curtos e obra completa. Por texto curto entende-se o que consta de um parágrafo até um capítulo. Parágrafos e capítulos podem ser resumidos empregando-se a técnica de sublinhar e redigir o resumo organizando frases baseadas nas palavras sublinhadas. Usar vocabulário próprio ou do autor é indiferente, desde que o resumo apresente as principais ideias do texto.

7 Não são admitidos acréscimos ou comentários ao texto, mas as opiniões e pontos de vista do autor do texto original devem ser respeitados. O resumo deve ser precedido da referência do documento. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único.

8 Sublinhando as palavras mais importantes:

9 Exemplo de resumo

10 "Na psicanálise freudiana muito comportamento criador, especialmente nas artes, é substituto e continuação do folguedo da infância. Como a criança se exprime em jogos e fantasias, o adulto criativo o faz escrevendo ou, conforme o caso, pintando. Além disso, muito do material, de que ele se vale para resolver seu conflito inconsciente, material que se torna substância de sua produção criadora, tende a ser obtido das experiências da infância. Assim, um evento comum pode impressioná-Io de tal modo que desperte a lembrança de alguma experiência anterior. Essa lembrança por sua vez promove um desejo, que se realiza no escrever ou no pintar. A relação da criatividade com o folguedo infantil atinge máxima clareza, talvez, no prazer que a pessoa criativa manifesta em jogar com ideias, livremente, em seu hábito de explorar ideias e situações pela simples alegria de ver aonde elas podem levar" (Kneller, 1976, p ).  (ver o resumo em doc. Word)

11 Resumo Na concepção freudiana, a criatividade dos artistas é substitutivo das brincadeiras infantis. A criança se expressa através de jogos e da fantasia, o adulto o faz através da literatura ou da pintura, inspirando-se em suas experiências da infância. Essa relação é confirmada pelo prazer que a pessoa criativa sente em explorar ideias e situações apenas pela alegria de ver aonde elas podem chegar.

12 GÊNERO TEXTUAL: RESENHA
Pode ser puramente informativa, quando apenas apresenta o conteúdo do texto. É crítica quando manifesta sobre o valor e o alcance do texto analisado. É crítico-informativa quando expõe o conteúdo e tece comentários sobre o texto.

13 PARTES QUE COMPÕEM UMA RESENHA
Cabeçalho: apresentando os dados bibliográficos do texto analisado; Uma pequena informação sobre o autor do texto, dispensável quando for um autor bem conhecido; Exposição sintética do conteúdo (resumo); Comentário crítico: uma avaliação que o resenhista faz do texto que está sendo trabalhado.

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15 ORIENTAÇÕES PARA A PARTE CRÍTICA
Trata-se de um livro/texto importante? Por quê? Traz alguma contribuição? Para quem? Vale a pena ser lido? Por quê? Quem deve lê-lo? As posições do autor são coerentes, sólidas? São originais ou o autor é repetitivo?

16 O comentário crítico pode fazer referência a aspectos negativos e positivos. Quanto aos negativos, pode-se explicitar as falhas, as incoerências, as limitações do texto; já os positivos podem tratar das contribuições que o texto traz para a área em que ele se insere, da sua originalidade etc.

17 Referências bibliográficas
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2010. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). Informação e documentação – Resumo – Apresentação. NBR 6028:2003. Rio de Janeiro: ABNT, nov Esta norma substitui a NBR 6029:1990. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.