PSIQUISMO HUMANO Fatores: Hereditários constitucionais (genética) Antigas experiências emocionais (interações no útero) Experiências traumáticas da realidade da vida  

 Ter sensibilidade de codificar e suprir as necessidades da criança Funções dos Pais:  Ter sensibilidade de codificar e suprir as necessidades da criança

Capacidade de continência, que significa conter dentro de si (sem revidar ou deprimir-se em exagero) as angústias,necessidades e desejos que a criança projeta nos pais

 Saber frustrar adequadamente

 O pai é muito importante na formação do psiquismo  O pai é muito importante na formação do psiquismo. O pai impõe limites, normas e evita a simbiose exagerada entre a mãe e o bebê

A relação entre os pais também é importante no que tange a imagem que a mãe faz do pai e transmite ao filho, e vice-versa

As características dos pais são introjetadas pelos filhos   As características dos pais são introjetadas pelos filhos. Estes constroem modelos de identificação que vão acompanhá-los durante a vida adulta. Ocorre o fenômeno da transgeracionalidade, o que é passado de pai para filho. Nesse sentido o papel dos avós e educadores também influencia na formação do psiquismo.

FASES DO DESENVOLVIMENTO Ao longo do desenvolvimento a personalidade se organiza em torno de zonas erógenas, com vivências e sensações muito específicas. São pontes, com as quais as crianças se relacionam com os pais. A predominância das zonas erógenas se modifica ao longo do desenvolvimento caracterizando fases.

Fase oral (1-2 anos) O bebê se conecta através da boca, pele e colo. É o alicerce da personalidade. Organiza-se pelas experiências de prazer/desprazer.

Fase anal (2-3 anos) Ocorre o crescimento, a marcha, maior autonomia  Sistema Nervoso Central mais maduro e adquire a capacidade de controlar os esfíncteres Agradar/Desagradar.

Descobre a relação com os pais e sua exclusão.   Fase fálica (3-5 anos) Ocorre o controle dos esfíncteres e a descoberta das diferenças de sexo. Descobre a relação com os pais e sua exclusão.

Fase de latência (6-9 anos) Demonstra uma aparente diminuição do interesse sexual. Tende a juntar-se em grupos do mesmo sexo. Ocorrem as primeiras histórias de amor entre os meninos e meninas.

Puberdade (9 - 12 anos) Luta do hormônio do crescimento contra o hormônio sexual, e acaba com o completo desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários. Conjunto de transformações fisiológicas que traduzem a passagem da infância para a adolescência.

Menino: "Estirão” (crescimento repentino), tornando-se um desconhecido para si mesmo e tendendo a se fechar. Desenvolvimento sexual repentino (o pênis aumenta num período de 6 meses). Em torno dos 12 anos o menino já tem o pênis em seu tamanho máximo. Tem ereções com facilidade.

Menina: Aparecem as mudanças corporais. A menstruação para muitas meninas é uma fase conflituosa.

Adolescência As mudanças ocorridas afetam o físico, a personalidade e a capacidade mental do indivíduo. Fatores sociais e culturais podem antecipar, encurtar ou prolongar a adolescência. Fase dividida em 3 etapas: Início (12-14 anos) Transcurso (14-16 anos) Final (16 aos 18 anos) No plano psicológico os fenômenos observados não são os mesmos para todos os adolescentes nem para todas as culturas

Características: Busca de si mesmo e da identidade Formação de grupos Crises religiosas Capacidade de pensar de forma abstrata Maneja conceitos de liberdade justiça e entende metáforas.

Vida adulta Idade cronológica é difícil de demarcar. Características: Identidade formada Viver intimamente com alguém Definido profissionalmente Apto para conviver com outras pessoas em condições de igualdade A idade adulta é divida em duas etapas: adulto jovem e meia idade.

Adulto Jovem (21 a 35 anos) Superação das dificuldades na formação da identidade e enfrentamento das três responsabilidades em relação a si e a sociedade: ajustamento profissional, casamento e paternidade.

Meia idade (35 anos até o início da terceira idade) Adaptação profissional Realização de trabalhos sem sentir-se excessivamente cansado Flexibilidade para mudar Deseja o bem estar do grupo familiar e dos outros Contribuição para o progresso da coletividade na medida do possível

Terceira idade (65 anos)  É natural que a resistência orgânica não seja mais a mesma dos 40 anos, mas a capacidade do comportamento psicológico e social, ou seja, a maneira de se relacionar podem se manter inalterados, dependendo das condições de saúde do indivíduo, que são determinadas pela forma como viveu toda sua vida.