As Histórias em Quadrinhos (HQs) utilizadas em salas de aula se bem trabalhadas propõe aos alunos um bom debate e maior aprofundamento do que seja o uso da língua portuguesa.
Adequação e Inadequação: Mostrar aos alunos a noção que o contexto toma o uso adequado ou inadequado em diversas situações.
Variação Linguística: Demonstrar que a linguagem não é homogênea, ela varia em diferentes maneiras.
Preconceito Linguístico: Mostrar que esse preconceito existe, pois as pessoas não são vistas como diferentes, mas divididas em as que usam fala linguística correta e incorreta.
Fala e escrita: Mostrar aos alunos que fala e escrita não são línguas diferentes, mas modalidades linguísticas complementares.
Aspectos da oralidade: Mostra que a fala possui características próprias.Que ela não é degradada.
Caracterização dos personagens: Fazer com que os alunos percebam como o uso da língua é importante para a caracterização dos personagens em textos narrativos.
Depreensão do sentido por meio do contexto: Mostrar aos alunos que muitas vezes só podemos entender o sentido de uma palavra ou expressão por meio do contexto situacional.
Produção de sentido/ coerência: Levar os alunos a perceber algumas estratégias de produção de sentido por meio do conceito de coerência.
Coesão: Mostrar como se dão alguns mecanismos de coesão nas histórias em quadrinhos.
Recursos de expressão visual: Mostrar quão ricos se informações podem ser os elementos visuais utilizados no processo interativo.
Nomes: Lucimara, Pâmela – Pedagogia 7 Mônica- Pedagogia 5