Coord. do curso Profª Drª Maria Elizabete Londero Mousquer Coord. de Tutores Profª Drª Débora Teixeira Mello

Agudo – 30 vagas Cacequi – 30 vagas Sapiranga – 30 vagas Sarandi – 19 vagas Sobradinho – 30 vagas Tio Hugo – 30 vagas Três Passos – 30 vagas POLOS

 Conforme CF de 1988 e a Lei 9394/96, que trata das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação  Construção da autonomia escolar  Resultado da Gestão democrática  Compromisso com a construção de sua identidade.

 Lei 5540/68: formação de especialistas para atuar por setores na escola naquela conjuntura cumpriram muito bem seu papel porém observa-se naturalmente o esgotamento do ciclo de supervisores, administradores e orientadores

 “gestor educacional”: docente apto para exercer, tanto as funções pedagógicas, como as funções administrativas na perspectiva da gestão democrática como um processo de superação da divisão do trabalho na instituição escolar e nos sistemas educacionais aos moldes da organização fordista/taylorista.

 Proporcionar formação continuada aos profissionais da educação no campo da gestão educacional.

 Analisar e refletir sobre o sistema escolar brasileiro a partir das políticas educacionais vigentes;  Compreender criticamente os sistemas escolares em seus aspectos administrativos, técnicos, pedagógicos, políticos, econômicos e culturais, com vistas a organização escolar mais democrática;  Elaborar produção científica relevante na área de gestão, como trabalho final de curso.

 Deve contemplar amplas competências e habilidades na área de Gestão Educacional, de modo que o concluinte, de fato, domine os conhecimentos referentes à construção da autonomia escolar em seus aspectos micro e macro, isso requer compromissos embasados na qualidade das atividades de ensino e da produção científica, bem como o estabelecimento de fortes relações entre a escola básica e o ensino superior, como meio de consolidar trocas que enriqueçam a ambos.

 O Curso de Pós-graduação em Gestão Educacional em nível de Especialização Lato Sensu, prepara e qualifica profissionais para atuar nas áreas da Gestão Escolar e Educacional.

 O Curso é de caráter eventual, a distância, com uma carga horária de 390 horas–aula.  O Curso tem um total de 26 créditos, sendo cada unidade de crédito correspondente a quinze (15) horas-aula.

 Ao matricular-se num Módulo o aluno deverá ter concluído os créditos do(s) Módulo(s) anterior(es) e, ao apresentar a Monografia, deverá ter concluído todas as disciplinas.  Cada aluno do Curso terá um professor orientador credenciado pelo Colegiado do Curso, que será escolhido em comum acordo entre aluno, o professor em questão e o Coordenador do Curso durante o 1º Módulo do Curso.

 O professor orientador deverá estar em plena atividade de pesquisa e ser detentor de, no mínimo, título de Mestre.

 Portadores de Diploma ou Certificado de previsão da conclusão do Curso Superior em Nível de Graduação, substituível até a matrícula.

 O Curso está organizado em dois Módulos com disciplinas específicas e um terceiro Módulo para conclusão da elaboração da monografia, (Trabalho de Conclusão do Curso - TCC). O primeiro e segundo Módulos estão subdivididos em dois Blocos cada um.

 Monografias: serão defendidas nos pólos regionais perante uma banca constituída pelo orientador, que será o presidente da banca, e por outros dois professores, obedecendo a um cronograma previamente elaborado e amplamente divulgado.

 Avaliação institucional ◦ O processo de avaliação externa será através das orientações estabelecidas pelo SINAES. ◦ O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), criado pela Lei n° , de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.

 Instrumento de coleta de dados: questionário padronizado, coordenado pela UFSM, aplicado ao final de cada semestre letivo via on-line para cada disciplina e turma.  Este instrumento visa avaliar o desempenho docente e também o conteúdo da disciplina.

 A (10,0 a 9,1)  A- (9,0 a 8,1)  B (8,0 a 7,1)  B- (7,0 a 6,1)  C (6,0 a 5,1)  C- (5,0 a 4,1)  D (4,0 a 3,1)  D- (3,0 a 2,1)  E (2,0 a 1,1)  E- (1,0 a 0,0)

 O conceito mínimo para aprovação será B- com, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência nas atividades.

 Aos professores coordenadores de disciplina serão sugeridos quatro níveis de avaliação: ◦ Acompanhamento pelo professor formador, ◦ Auto-avaliação; ◦ Avaliação presencial (prova, trabalho, seminário, etc.);

 A avaliação final do Curso será presencial e se consolida na defesa da Monografia de Especialização que deverá se constituir num trabalho próprio, redigido em língua portuguesa, encerrando uma contribuição relevante para a área da gestão educacional.

 Somente poderão obter Certificado de Especialista em Gestão Educacional após ingressarem no Curso, os alunos que obtiverem aprovação em todos os créditos do curso e na Monografia defendida.

 Será considerado aprovado o candidato que obtiver aprovação por 2/3 da Comissão Examinadora.

DISCIPLINA/CÓDIGOC.H.PROFESSOR.TIT. FUE 717 – Fundamentos Filosóficos, Políticos e Sociais da Gestão Educacional – EAD 60 Hugo Antônio Fontana Dr. ADE 736 – Políticas Públicas e Gestão Educacional – EAD 60 Myrian Cunha Krum Ms. ADE 739 – Enfoques da Pesquisa – EAD 60 Neila Pedrotti Drabach Ms. ADE 737 – Gestão Escolar e Organização Curricular – EAD 60 Marilene Gabriel Dalla Corte Drª

DISCIPLINA/CÓDIGOC.HPROFESSORTIT EAD 1037 – A Construção do Projeto Político Pedagógico – EAD 60Liliana Soares Ferreira Drª. ADE 738 – Metodologia Científica – EAD 45Maria Eliza Rosa Gama Drª. FUE 718 – Desenvolvimento Humano em Diferentes Abordagens – EAD 45Lucia Bernadete Fleig Koff Ms.

DISCIPLINA/CÓDIGOC.H.PROFESSORTIT. EDM 001 – Defesa de Monografia -Professores Credenciados -

 Há duas maneiras: ◦ Entre no portal da UFSM ( ◦ Acesse no link da EaD ◦ No canto esquerdo acesse ou ◦ Entre direto no endereço:

 Login: ◦ Número da matrícula com letras maiúsculas  Senha: ◦ Data do aniversário (ddmmaaaa)