LER, ESCREVER, EDITAR, COMENTAR, VOTAR... OS DESAFIOS DO LETRAMENTO DIGITAL NA WEB 2.0 Carlos Frederico B. d'Andréa Resumo preparado por Bruno Diego e Leila Rachel
PC+WEB Leitura Desafios Interatividade Ensino
Concepções de sendo não as práticas de leitura e escrita, e/ou os eventos relacionados com o uso e funções dessas práticas, ou ainda o impacto ou as consequências da escrita sobre a sociedade" cotidiana nos mais diferentes contextos sociais, o que faz do leitor não apenas um decifrador de códigos, mas principalmente um sujeito e cidadão capaz de ler para intervir no mundo" (p.71)
Diferentes tecnologias Diferentes letramentos
Texto hipertexto Natureza não-linear do hipertexto. Em relação ao texto convencional; O hipertexto não impõe ao leitor uma ordem hierárquica de partes e seções a serem necessariamente seguidas." (p.72) " a leitura no hipertexto potencializa, através dos hiperlinks nele dispostos, a emancipação do leitor da superfície pluritextual a qual centraliza temporariamente a sua atenção“ (p.72-73)
LETRAMENTO DIGITAL Compreender e atuar a partir de produções verbais; Trabalhar simultaneamente com múltiplas mídias; Lidar com a lógica de articulação na web; Entender como resultado de uma interação sociocultural.
Interatividade e Web 2.0 Interação reativa navegação pré- estabelecida; limita a reação; limita a seguir determinados caminhos; inferencia e autonomia na construção de sentido é minima.
Interatividade e Web 2.0 Interação mútua (web 2.0) sistema aberto; autonomia para escolher lhe interessa; cada ação traz impactos para o todo; constante negociação entre os usuarios.
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“Leitor 2.0” Busca adequada Marcação adequada Posicionamento ético e político