GÊNEROS TEXTUAIS: reflexões & ensino Prof. Acir Mário Karwoski Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
A língua é um bem sócio-cultural e cumpre diversas funções.
TEXTO Evento comunicativo em que convergem ações lingüísticas, cognitivas e sociais.
ENUNCIADO ENUNCIAÇÃO DISCURSO CONTEXTO
GÊNEROS TEXTUAIS (ou gêneros discursivos) São os diferentes formatos que os textos assumem para ser pertinentes e funcionais.
ESTRUTURA COMPOSICIONAL DISCURSIVIDADE CONTEÚDO TEMÁTICO ESTRUTURA COMPOSICIONAL ESTILO
SUPORTES Servem para fixar, apresentar, mostrar um gênero. Podem ser CONVENCIONAIS ou ACIDENTAIS.
MESCLA DE GÊNEROS HIBRIDIZAÇÃO INTERTEXTUALIDADE INTERGÊNEROS
INTERGENERICIDADE Um gênero inserido em outro. Qual função cada um cumpre? Quais são os efeitos de sentido produzidos pelo leitor/ouvinte?
BAZERMAN, Charles. Gênero, agência e escrita. São Paulo: Cortez, 2006. Nós criamos os nossos textos a partir do oceano de textos anteriores que estão à nossa volta e do oceano de linguagem em que vivemos. E compreendemos os textos dos outros dentro desse mesmo oceano.
SÍNTESE Os gêneros são eventos sócio-comunicativos com alguma estabilidade. São entidades discursivas com propósitos bem estabelecidos. São entidades lingüísticas com uma estrutura regular. São entidades sócio-históricas maleáveis e inter-relacionadas. (MARCUSCHI, 2005)
IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA Não se ensina gêneros mas a operar com gêneros. Não se sabe ainda quem manda mais na constituição ou tipificação do gênero: se são os processos de textualização ou as questões sócio-comunicativas. Operações de identificação dos gêneros textuais como imprescindíveis para o processo de compreensão e construção de sentidos. Os desafios dos gêneros multimodais.
PROF. ACIR MARIO KARWOSKI Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) acirmario@yahoo.com.br