Marcia Martins Djeanne Firmino Gestão de Coleções em Bibliotecas Escolares (Ministério da Educação – Lisboa) Marcia Martins Djeanne Firmino

Política de gestão de coleção Biblioteca Escolar - diretrizes: "as bibliotecas escolares assumem-se, cada vez mais, como núcleos formativos e pedagógicos, produtores de conteúdos informacionais de qualidade, essenciais à comunidade escolar, e não exclusivamente espaços físicos, apetrechados com os necessários equipamentos e recursos documentais, que apenas disponibilizam informação" p. 4. "A biblioteca escolar é essencial a qualquer tipo de estratégia de longo prazo no que respeita a competências à leitura e escrita, à educação e informação e ao desenvolvimento econômico, social e cultural". (p. 2 - Manisfesto IFLA/UNESCO) Percebe-se a importância da Biblioteca Escolar como efetivo instrumento de ação e aplicação dos valores humanos da sociedade, mas que pouco tem sido contemplado na prática.

Plano de ação 1. cumprir a missão e os objetivos da biblioteca escolar, partindo dos princípios universais definidos; 2. cumprir os objetivos adequados às características específicas da comunidade de utilizadores da(s) biblioteca(s) escolar(es) do agrupamento; 3. apoiar a gestão de biblioteca e definir os instrumentos que suportam a linha de ação do professor coordenador e sua equipa na tomada de decisões; 4. avaliar as necessidades dos utilizadores e perspetivar as formas de acesso e de utilização da informação; 5. informar sobre a linha orientadora subjacente à constituição/desenvolvimento da coleção; 6. operacionalizar o orçamento a afetar à biblioteca.

Desenvolvimento de coleções: acervo Necessário pensar o espaço para que não se configure como um depósito de livros [velhos] - Material de apoio pedagógico: obra didáticas, manuais, metodológicas; - Livros, mas não só... - outras fontes de informação: recursos eletrônicos e digitais; - Acervo multimídia; garantir acessibilidade: audiolivros, livros em braile etc; Material de recreação; por que não?

Desenvolvimento de coleções: diretrizes - Constituição de uma política documental; - Responsabilidade pedagógicas do Professor-Bibliotecário; - Considerar o Projeto pedagógico das instituições e, em particular, de cada professor/educador; - Parâmetros Curriculares de Ensino (exemplo: PCN [1998] e Orientação Curriculares do Ensino Médio); - Desenvolvimento de coleções junto à comunidade escolar: alunos, educadores, coordenadores pedagógicos, outros funcionários e os pais; - Conceito de Literacia da Informação: Alfabetização, Letramento, Leitura; Competências Informacionais (Leitura e Escrita como direitos); “O trabalho integrado de bibliotecários e professores no planejamento das atividades escolares garantirá a adequação do acervo ao projeto pedagógico da escola” (CAMPELLO, p.88)”

Manifesto IFLA/UNESCO A BIBLIOTECA ESCOLAR NO ENSINO E APRENDIZAGEM PARA TODOS "A biblioteca escolar (BE) propicia informação e idéias fundamentais para seu funcionamentobem sucedido na atual sociedade, baseada na informação e no conhecimento. A BE habilita os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, preparando-os para viver como cidadãos responsáveis".

Lei 12.244/10 Universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do país: obrigatoriedade de que todas as escolas, públicas ou privadas, tenham uma biblioteca que deve ser gerida por um profissional bibliotecário (sancionada em 2010, gestão de Luís Inácio Lula da Silva).

Jornal da Cultura

Referências CAMPELLO, Bernadete Santos ; et. al. A coleção da biblioteca escolar na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1687 Senado vota projeto que obriga toda escola pública a manter uma biblioteca: http://rfidbrasil.com/blog/index.php/senado-vota-projeto-que-obriga-toda-escola-publica-a-manter-uma-biblioteca/#.UPSJozjmoBA.twitter Manifesto para Biblioteca Escolar da IFLA/UNESCO versão 1999, traduzida para português em 2002. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/portuguese-brazil.pdf>; CARVALHO SILVA, J.. Perspectivas históricas da biblioteca escolar no Brasil: análise da Lei 12.244/10 que dispõe sobre a universalização das bibliotecas escolares. Revista ACB, América do Norte, 16, dez. 2011. Disponível em:<http://revista.acbsc.org.br/index.php/racb/article/view/797>

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