6. A gestão do trabalho pedagógico: o PPP em ação Caderno V 6. A gestão do trabalho pedagógico: o PPP em ação
Democracia escolar A democracia escolar deve estar presente em todos os momentos da vida escolar, não se trata apenas de uma prática de eleição. Na construção do PPP e no exercício do ensino e da aprendizagem em sala de aula a democracia deve se fazer presente. Junto à democracia escolar também devem ser exercitadas a participação, a gestão colegiada e a autonomia. ----- Meeting Notes (14/08/14 10:55) ----- Corrigir: desde 2004
Projeto Político-Pedagógico “O PPP, mais do que uma exigência legal, é a definição das regras do jogo no âmbito da escola” (Caderno V, p. 40). Deve ser construído tendo garantido a participação, a decisão do colegiado e a autonomia. Etapas de construção: diagnóstico da realidade, perspectiva da formação integrada, expectativas dos alunos e das famílias, desenvolvimento e avaliação. O PPP precisa ser flexível.
A democracia também deve prevalecer dentro de sala de aula. É preciso assegurar o diálogo, o respeito às diferenças, a promoção da autonomia de pensamento e de ação, o estímulo ao trabalho solidário e às decisões negociadas (tendo em vista a formação humana integral). “cabe aos profissionais da educação e às escolas tomarem a sala de aula como espaço de ações pedagógicas que valorizem a auto-organização, o trabalho cooperativo e que tenham a problematização como estratégias de aprendizagem” (Caderno V, p. 46). O planejamento do professor deve levar em conta também o espaço físico necessário para a realização das atividades que se deseja propor.