PROPOSTA DE FORMAÇÃO UFSC – UFFS - SED - MEC. EQUIPE UFSCNomesEQUIPE UFFSNomes Coord. GeralJuares da Silva Thiesen Coord. Geral do COMFOR Lísia Regina.

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1 PROPOSTA DE FORMAÇÃO UFSC – UFFS - SED - MEC

2 EQUIPE UFSCNomesEQUIPE UFFSNomes Coord. GeralJuares da Silva Thiesen Coord. Geral do COMFOR Lísia Regina Ferreira Michels Coord. AjuntoJéferson Dantas _UFSCCoord. AdjuntoWilliam Simões Coord. AjuntoCelso João Carminati - UDESC Coord. Adjunto UNOCHAPECÓ Claudecir dos Santos SupervisorRomeu Augusto A. Bezerra Coord. Adjunto UNIPLAC Elson Rogério Bastos Pereira Coord. AjuntoAdemir Damázio- UNESC Coord. AdjuntoClaudio Luiz Orso Coord. AjuntoWilson Oliveira Neto – UNIVILE Coord. AjuntoAmândia Maria de Borba- UNIVALI EQUIPE GESTORA UFSC

3 INSTITUIÇÕESNomes UFSCJuares da Silva Thiesen - UFSC Jéferson Dantas - UFSC Celso Carminatti - UDESC Ademir Damazio - UNESC Wilson O. Neto - UNIVILE Amândia Maria de Borba - UNIVALI Romeu Augusto de A. Bezerra - UFSC UFFSLísia Regina Ferreira Michels, William Simões, Claudecir dos Santos, Elson Rogério Bastos Pereira, Claudio Luiz Orso SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Maike Cristine K. Ricci Maristela Aparecida Fagherazi Sirley Damian de Medeiros Marilene da Silva Pacheco Marcelo Jacob COMITÊ GESTOR

4 OBJETIVO GERAL Qualificar processos pedagógicos desenvolvidos no âmbito do Ensino Médio em Santa Catarina por meio da Formação Continuada de Professores e Coordenadores que atuam nas escolas públicas.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: I – Desenvolver, em parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS, uma ampla reflexão sobre as temáticas referentes ao ensino médio em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM; II – Realizar seminários em nível estadual a fim de mobilizar e articular a formação desenvolvida no Programa; III – Desencadear, por meio do Pacto, um movimento de reflexão sobre as práticas curriculares que são desenvolvidas nas escolas do ensino médio, com vistas a construir subsídios para o desenvolvimento de práticas educacionais focadas na formação humana integral, de acordo com as novas DCNEM; IV – Fomentar o desenvolvimento de propostas curriculares e atividades inovadoras nas escolas de Ensino Médio, na perspectiva do Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI; V- Desenvolver uma proposta formativa focada nos campos temáticos e nas áreas de conhecimento como matrizes de referência para a construção dos Direitos à Aprendizagem e ao Desenvolvimento dos sujeitos do ensino médio. VI. Integrar, na formação, ações de pesquisa e avaliação.

6 PRODUTOS ESPERADOS Realização do Seminário Estadual de Sensibilização. Realização de 04 etapas de 24 horas de Formação dos Formadores Regionais totalizando 96 horas. Realização de 04 etapas de formação de 24 horas dos Orientadores de Estudo pelos Formadores Regionais, totalizando 96 horas. Realização de estudos individuais pelos professores na escola totalizando 200 horas. Realização de dois Seminários Estaduais com 8h totalizando 16h. Publicação de 36 cadernos regionais contendo a produção resultante da formação. Desenvolvimento de um processo de avaliação da formação

7 VIGÊNCIA DO PROJETO - FORMAÇÃO Início: 09/06/2014 Término: 31/05/2015

8 REGIONALEFETIVO ACT Total por Regional Nº EscolasFormadoresOrientadores 1DIRETORIA DO IEE5282 134404 2REGIONAL DE ARARANGUA31149 360221 3REGIONAL DE BLUMENAU436210 646301 4REGIONAL DE BRACO DO NORTE11689 205111 5REGIONAL DE BRUSQUE227180 407241 6REGIONAL DE CRICIUMA580194 774441 7REGIONAL DE IBIRAMA127131 258171 8REGIONAL DE ITAJAI496228 724381 9REGIONAL DE JARAGUA DO SUL278204 482261 10REGIONAL DE JOINVILLE747331 1.078503 11REGIONAL DE LAGUNA226127 353241 12REGIONAL DE RIO DO SUL166108 274151 13REGIONAL DE SAO JOSE884340 1.224684 14REGIONAL DE TIMBO166131 297121 15REGIONAL DE TUBARAO25587 342211 Total5.0672.4917.55840619406 POLO UFSC – DIVISÃO TERRITORIAL

9 ORGANIZAÇÃO SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO 2014 Pólo 2 - UFFS - CHAPECÓ REGIONALEFETIVO ACT Total por Regional Nº EscolasFormadoresOrientadores 1 REGIONAL DE CACADOR160137 297151 2 REGIONAL DE CAMPOS NOVOS10896 204121 3 REGIONAL DE CANOINHAS269185 454201 4 REGIONAL DE CHAPECO419178 597281 5 REGIONAL DE CONCORDIA19093 283151 6 REGIONAL DE CURITIBANOS101124 225919 7 REGIONAL DE DIONISIO CERQUEIRA12563 188111 8 REGIONAL DE ITAPIRANGA10673 179111 9 REGIONAL DE ITUPORANGA14690 236141 10 REGIONAL DE JOACABA214129 343201 11 REGIONAL DE LAGES43652 488371 12 REGIONAL DE MAFRA331156 487281 13 REGIONAL DE MARAVILHA21192 303191 14 REGIONAL DE PALMITOS14271 213111 15 REGIONAL DE QUILOMBO5646 102717 16 REGIONAL DE SAO JOAQUIM8284 166919 17 REGIONAL DE SAO LOURENCO DO OESTE127108 235121 18 REGIONAL DE SAO MIGUEL DO OESTE19174 265151 19 REGIONAL DE SEARA11371 184141 20 REGIONAL DE TAIO11481 195101 21 REGIONAL DE VIDEIRA156119 275141 22 REGIONAL DE XANXERE233191 424251 Total4.0302.3136.34335622356

10 ORGANIZAÇÃO SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO 2014 TOTAL GERAL Professores envolvidos Nº Escolas FormadoresOrientadores Pólo 1FpolisUFSC7.55840619406 Pólo 2ChapecóUFFS6.34335622356 TOTAL13.90176241762

11 QUADRO DE FORMADORES - UFSC DAVID COSTA - UFSC – Matemática CAROLINE BAHNIUK – UFSC – Currículo do Ensino Médio ÁUREA DEMARIA – UFSC – Linguagens LUCIANE SCHLINDWEIN - UFSC – Avaliação MARIANA BRASIL - UFSC - Ciências da Natureza ALOYSIO MARTHINS DE ARAÚJO JR - UFSC – Ciências Humanas SANDRA MENDONÇA - UFSC – Sujeitos do Ensino Médio JOSÉ RAUL STAUB – USJ – Organização e Gestão do T. Pedagógico MATHEUS GARCIA – Ensino Médio e formação humana integral EVANDRO BRITO – Áreas do conhecimento e integração curricular

12 Caderno 1. ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Caderno 2. O JOVEM COMO SUJEITO DO ENSINO MÉDIO Caderno 3. O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO, SEUS SUJEITOS E O DESAFIO DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Caderno 4. ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR Caderno 5. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA Caderno 6. AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO MATERIAL PEDAGÓGICO – Cadernos Etapa 1 – Campos temáticos gerais

13 I – Linguagens: a) Língua Portuguesa. b) Língua Materna, para populações indígenas. c) Língua Estrangeira moderna. d) Arte, em suas diferentes linguagens: cênicas, plásticas e, obrigatoriamente, a musical. e) Educação Física. II- Matemática. III – Ciências da Natureza: a) Biologia; b) Física; c) Química. IV Ciências Humanas: a) História; b) Geografia; c) Filosofia; d) Sociologia MATERIAL PEDAGÓGICO – Cadernos Etapa 2 – Áreas do conhecimento

14 ASPECTOS DE INOVAÇÃO DA PROPOSTA Estruturação, sistematização e socialização das experiências dos coletivos escolares constituídas durante a formação convertidos em produtos finais na forma de CADERNOS REGIONAIS. Desenvolvimento e implementação de uma metodologia de avaliação processual e qualitativa da formação por meio de plataforma virtual.

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