Professora: Ivaneide Alves de Araujo Intensivo e grupo de estudo.

Apresentação em tema: "Professora: Ivaneide Alves de Araujo Intensivo e grupo de estudo."— Transcrição da apresentação:

1 Professora: Ivaneide Alves de Araujo Intensivo e grupo de estudo

2  Uma das maiores agressões ao meio ambiente são os resíduos sólidos de áreas urbanas;  Se não receber tratamento e destino adequados, o lixo pode poluir e contaminar o solo e os ambientes aquáticos provocando doenças;  Pode também obstruir bueiros e cursos de água, provocando enchentes, entre outros problemas;

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4  São terrenos onde o lixo fica amontoado ao ar livre sem nenhum cuidado;  A matéria orgânica em decomposição atrai insetos, ratos e outros animais que podem transmitir doenças;  Além disso, a decomposição da matéria orgânica do lixo produz, o chorume;  Pode contaminar os rios e a água subterrânea;

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6  O lixo é depositado em trincheiras que são abertas no solo e forradas com uma manta impermeável para protegê-lo;  Se bem construído, não polui o meio ambiente e sua camada impermeabilizante protege a água dos rios e o lençol freático;

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8  Queima controlada do lixo em equipamentos especiais;  Reduz o volume de resíduos, diminuindo as áreas necessárias para aterro;  Destrói os organismos que causam doenças, contidos no lixo hospitalar e no lixo industrial;

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10  Transforma os restos orgânicos do lixo em matéria orgânica, chamada composto, que pode ser utilizada como adubo;  Resulta da decomposição aeróbica parcial da matéria orgânica em condições controladas em usinas de triagem e compostagem do lixo;  Preciso retirar do lixo o material não orgânico, que não pode ser decomposto;  O lixo é triturado e levado para equipamentos que aceleram o processo de decomposição e produção do adubo e combustíveis;  Biodigetor;  Diminui o volume de lixo que vai para os aterros sanitários;

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12  É o aproveitamento pela indústria de materiais total ou parcialmente recuperáveis, como plásticos, papéis, metais e vidros, separando esses materiais do lixo orgânico, que pode ser encaminhado para usinas de compostagem;  Papel e papelão são os mais reciclados (80% no Brasil);  O processo de reciclagem do papel gasta menos energia do que a produção do papel com a celulose de árvores;  Ao reciclar o papel, evitamos que árvores sejam derrubadas e economizamos energia;

13  Reciclagem do vidro e do alumínio, diminuímos o consumo de minérios e economizamos energia;  O Brasil ocupa o primeiro lugar em reciclagem de alumínio: 98% das latas de bebidas feitas de alumínio são recicladas;  Colabora para evitar a poluição do solo e da água, diminui o volume do lixo que vai para os aterros sanitários e gera trabalho nas usinas de reciclagem, na coleta de materiais;

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15  A população, os governos, as instituições públicas e privadas precisam tomar medidas e atitudes que diminuam o volume de lixo e favoreçam os tratamentos adequados;  A sociedade precisa pressionar o governo a criar e fiscalizar medidas voltadas à proteção do meio ambiente e da saúde da população;  Evite sacolas plásticas, produtos descartáveis, não jogar lixo na rua, economize água e energia;

16  Devemos pensar em cinco R’s;  Reduzir;  Reutilizar;  Reciclar;  Repensar;  Recusar;

17  Testes nucleares, acidentes nas usinas e armazenamento radioativos;  Pode romper as células, quebrar seus cromossomos ou alterar o material genético, originando as mutações (causar câncer, atacar células reprodutoras e a morte);  Os produtos precisam ser colocados em recipientes resistentes e duráveis, como contêineres de cimento ou aço, enterrados a grandes profundidades ou estocados em instalações;

18  Os defensores da energia nuclear acreditam que vale a pena correr o risco de eventuais acidentes, especialmente no caso de países onde outras fontes energéticas não são suficientes;  Eles argumentam ainda que a usina nuclear tem a vantagem de não poluir, como as que queimam carvão e petróleo;  Outras pessoas pensam que os benefícios da energia atômica não compensam os riscos que ela representa;  Para elas, as usinas nucleares deveriam existir em número limitado e funcionar apenas para pesquisas, não para gerar energia;

19  Dependem da intensidade do som, do tempo de exposição e da sensibilidade da pessoa, e podem variar de zumbidos e perda passageira da audição até a redução irreversível;  Não afeta apenas esse sentido, é estressante, problemas cardíacos e distúrbios emocionais;  Quanto maior a intensidade sonora, menor o tempo necessário para que a exposição cause alguma perda de audição;

20  Desviar o trânsito pesado, como o de caminhões, para longe dos centros residenciais e das áreas de lazer;  Construir aeroportos longe de locais populosos;  Consertar e ampliar as áreas verdes, porque elas funcionam como isolantes do som;  Promover campanhas educativas para que os motoristas só buzinem quando necessário, evitem freadas violentas e não usem escapamentos abertos;  Obrigar o uso de protetores auriculares para aqueles que trabalham em lugares muito barulhentos.  Devemos evitar locais muito barulhentos e não ouvir música com o som muito alto;

21  Destruição da variedade de seres vivos existentes em determinado lugar ou no planeta como um todo;  Cerca de 2 milhões de espécies identificadas, mas pode ultrapassar os 30 milhões;  Exceto nos períodos de extinção em massa, provocada por grandes mudanças no ambiente- como aconteceu há cerca de 65 milhões de anos, quando os dinossauros e outros organismos desapareceram-, a extinção de espécies é um processo natural e lento;

22  Alguns cálculos indicam que a taxa atual de extinção é cerca de duzentas vezes maior que o normal;  Principal causa é a atividade humana: destruição do habitat, poluição e introdução de espécies invasoras;  Utilitárias, ecológicas, estéticas e ética;  Parques de conservação (298 no Brasil)  Biopiratarias;