H ISTÓRIA DO D ESIGN I NSTRUCIONAL Conteúdos para EaD Profª. Janaina Costa UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE CAPACITAÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES.

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1 H ISTÓRIA DO D ESIGN I NSTRUCIONAL Conteúdos para EaD Profª. Janaina Costa UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE CAPACITAÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES

2 E STES CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS SÃO NECESSÁRIOS PARA QUE possamos traçar meios para que o aluno a distância possa realizar uma leitura fácil e atrativa, Proporcionar motivação para aprofundar seus conhecimentos, visão da importância do planejamento no momento da criação de cursos a distância

3 D ESIGNER I NSTRUCIONAL OU D ESIGNER E DUCACIONAL Profissional que trabalha com os professores-autores; Orientam os profissionais que queiram desenvolver material para seus cursos a distância.

4 P ARA F ILATRO (2008), D ESIGN I NSTRUCIONAL É A : “ação intencional e sistemática de ensino que envolve o planejamento, o desenvolvimento e a aplicação de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas, a fim de promover, a partir dos princípios de aprendizagem e instrução conhecidos a aprendizagem humana.”

5 M ATTAR (2012), O TERMO D ESIGN E DUCACIONAL, DEFINE QUE : “inclui o planejamento e elaboração e o desenvolvimento de projetos pedagógicos, materiais educacionais, ambientes, colaborativos, atividades interativas e modelos de avaliação para o processo de ensino e aprendizagem”.

6 H ISTÓRICO DA P RODUÇÃO DE C ONTEÚDO PARA E AD Em meados de 1940, durante a Segunda Guerra Mundial - foi preciso desenvolver materiais de treinamento militar Os anos 1950, foram o ponto de partida do DI moderno com a criação de modelos teóricos de ensino e aprendizagem, em que ambos fundamentavam que o aprendizado com objetivos significativos proporcionavam um resultado na aprendizagem. No período entre 1960 e 70, destacou-se David Ausubel, que acreditava na aprendizagem significativa

7 Já nos anos 1980, houve a explosão dos computadores e assim o surgimento de novos modelos instrucionais não oficiais. Mas em 1990 é quando tudo realmente se formaliza. Seymout Papert, com a linguagem Logo, trouxe a tecnologia cada vez mais para educação. Chegamos aos dias atuais, e o que temos é a necessidade de criação de ambientes de aprendizagem ligados aos recursos midiáticos, sem esquecer de falar da evolução da internet para Web 2.0

8 O BJETIVO DO CURSO DE C ONTEÚDOS PARA EAD A busca pela adequação de todos esses recursos midiáticos no nosso material para cursos de Ead, visando à qualidade na utilização desses recursos e à garantia dos reais benefícios no processo de aprendizagem.