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Documentação Pedagógica - Narrativa e Avaliação Andrea Pires e Cristiana Pontes 2012.

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Apresentação em tema: "Documentação Pedagógica - Narrativa e Avaliação Andrea Pires e Cristiana Pontes 2012."— Transcrição da apresentação:

1 Documentação Pedagógica - Narrativa e Avaliação Andrea Pires e Cristiana Pontes 2012

2 2004 Escola Internacional - IB 400 alunos EI EFI EF II Educação Bilíngue LP/LI

3 No fazer ESFERA, o registro assume papel de destaque, pois é compreendido como essência de um plano de ação que tem como finalidade o desenvolvimento do professor e do aluno Fundamentação Pedagógica ESFERA Video Reggio Emília

4 Como podemos revelar como as crianças pensam?

5 Trabalho em pequenos grupos: O que vejo… What I see… O que penso… What I think… O que indago… What I wonder…

6 Em duplas, compartilhar: Quais conexões que eu faço com minha prática pedagógica?

7 Blog da Turma Início: Portifólio da porta de sala, Hoje: online; Comunicação com os pais e incentivo para que as crianças contem o que acontece na escola; Compartilhar o processo de aprendizagem com as crianças e comunidade escolar;

8 Portifólio do Desenvolvimento Gráfico Avaliação da evolução do desenvolvimento gráfico dentro de um ciclo; Compartilhar com as crianças suas conquistas e metas;

9 Foto Álbum Compartilhar com os alunos conquistas e aprendizagens ao final de uma unidade de indagação; Utilizada para ilustrar o processo desenvolvido pelo grupo na reunião de pais; Dicas: focar no processo do que se quer registrar.

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12 Diário de Bordo Planejamento da rotina escolar; Reflexão da prática pedagógica; Fonte de informação para ser compartilhado com a equipe de professores e pais;

13 Vídeo/ Áudio Registrar a evolução das habilidades de comunicação; Compartilhar com as crianças suas produções orais; Comparar a produção inicial e final;

14 Pautas de Observação Diferentes tipos e modelos – diferentes usos; Amostra do que pode ser aprimorado individualmente ou no grupo;

15 Documentação é a prática de observar, registrar, interpretar e compartilhar por meio de uma variedade de recursos, os processos e produtos de ensino e da aprendizagem, a fim de aprofundar a aprendizagem (Given, Kuh, LeeKeenan, Mardell, Redditt&Twombly, 2012, pág. 38)

16 THANK YOU!


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