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PublicouManoela Maduro Alterado mais de 10 anos atrás
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DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA Quinta-feira, 15 de Novembro Em 2002, a UNESCO instituiu a celebração do Dia Internacional da Filosofia na terceira quinta-feira do mês de Novembro de cada ano, ciente da importância que o questionamento filosófico assume para o diálogo entre os povos, onde cada um se deverá sentir livre de participar, segundo as suas convicções, em qualquer lugar, contribuindo para a progressiva tomada de consciência da nossa comunidade de condição: a humanidade. Actividades na Biblioteca: placard de post-ites com pensamentos de filósofos, selecionados por alunos do 10º e 11ºanos Concurso de rapidez na pesquisa no catálogo da biblioteca e recolha dos livros procurados (turmas – grupos) Exposição com os livros recolhidos Textos de reflexão sobre uma imagem
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DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA Quinta-feira, 15 de Novembro Actividades na Biblioteca: Foi assim:
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DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA Quinta-feira, 15 de Novembro Actividades na Biblioteca: Foi assim: 10º C e 11º H
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DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA Quinta-feira, 15 de Novembro Actividades na Biblioteca: Foi assim: Grupo vencedor, a receber os prémios: Ana Pacheco, Carolina Carramanho, Maria Alves e Rita Fonseca do 10º C
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DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA Quinta-feira, 15 de Novembro Alguns dos livros selecionados: «A lógica e a argumentação são áreas filosóficas fundamentais e transversais em relação ao conhecimento humano de maneira geral (e não apenas às chamadas ciências sociais e humanas), e absolutamente nucleares para a formação de um espírito crítico, dialógico e construtivo nos nossos jovens (…) (in Prefácio) O Filósofo e o Lobo é a história real de uma relação de doze anos entre um homem e um lobo. É um ensaio sobre o que nos separa (e aproxima) dos animais, um tratado sobre a lealdade, o companheirismo e o amor. Síntese histórica do pensamento antigo. Mondolfo torna-se participante, ao lado de Cornford, na obra de reinserção da filosofia na história, (Regina Célia Bicalho PRA TES E SILVA (…)a única maneira para, em idade jovem, compreender a filosofia, é contemplá-la na sua história: por que alguns homens, em determinadas circunstâncias, para poderem viver, para saberem a que aderir, para serem o que pretendiam ser, tiveram que se propor certas perguntas.(…)
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