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AEC. Coordenação Maria Alexandra Guerreiro Representantes do PD  Andreia Massano  Carlos Veiga  José Gomes  Maria Celeste David Representantes do.

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1 AEC

2 Coordenação Maria Alexandra Guerreiro Representantes do PD  Andreia Massano  Carlos Veiga  José Gomes  Maria Celeste David Representantes do PND  Dora Barreiros  Manuela Valentim Representante dos Alunos  Inês Sebastião Representante dos Pais/EE  Alexandra Correia

3 Questionários (auscultação da comunidade escolar) Grelhas de autoavaliação (avaliação da EAA) Indicadores AA Diagnóstico (Pontos fortes e aspetos a melhorar) Ações de melhoria (PAM)

4 Conclusões:  adesão satisfatória;  adesão menos representativa de pessoal docente e pais/encarregados de educação do 2º e 3º CEB e o pessoal não docente do 1º CEB e da Educação Pré-escolar.

5 Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo o PD Conclusão:  predominância dos pontos fortes relativamente às oportunidades de melhoria em todos os níveis de ensino.

6 Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo o PND Conclusões:  PND identifica um maior número de oportunidades de melhoria do que pontos fortes na educação pré-escolar e no 1º CEB;  no 2º e 3º CEB há uma predominância dos pontos fortes relativamente às oportunidades de melhoria.

7 Resultados das classificações globais atribuídas pelos alunos Conclusão:  elevado nível de satisfação dos alunos do agrupamento, com destaque para o 4º ano.

8 Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo os alunos Conclusão:  evidente predominância de pontos fortes relativamente às oportunidades de melhoria.

9 Médias das Classificações Globais Atribuídas Pelos Pais/E.E. Conclusões:  opinião muito positiva dos pais/E.E.;  proximidade das médias entre a educação pré-escolar e o 1º CEB.

10 Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo os Pais/E.E. * Foram apenas inquiridos os E.E. dos alunos do 4º ano do ano letivo 2012/2013 Conclusão:  predominâncias de pontos fortes relativamente às oportunidades de melhoria em todos os ciclos (salienta-se a educação pré-escolar e o 1º CEB).

11 ASPETOS A MELHORARPRIORIDADE Melhorar os resultados escolares1 Melhorar as instalações e os equipamentos escolares*2 Melhorar os processos de ensino e aprendizagem3 Melhorar a relação escola-família4 Melhorar a gestão e a organização do Agrupamento5 Promover um maior envolvimento do pessoal não docente na vida da escola 6 Melhorar a comunicação interna7 Projeto de Ações de Melhoria * Esta ação depende de fatores externos.

12 Ação de Melhoria Prioritária Melhorar os Resultados Escolares


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