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As Moedas da Joana Formadora: Doutora Maria José Delgado Formanda: Margarida Cagarrinho Agrupamento de Escolas de Vila Viçosa Escola EB1 do Castelo Turma.

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1 As Moedas da Joana Formadora: Doutora Maria José Delgado Formanda: Margarida Cagarrinho Agrupamento de Escolas de Vila Viçosa Escola EB1 do Castelo Turma M 2º Ano

2 Resolver Problemas – um desafio… Proposta (escrita no quadro preto) Contexto favorável Pedido dos alunos

3 As Moedas da Joana A Joana desafiou a Paula a descobrir quanto dinheiro é que o padrinho lhe tinha dado no fim-de- semana. Disse-lhe apenas que tinha recebido 8 moedas e que estas eram de 50 cêntimos, 20 cêntimos e 10 cêntimos. Ajuda a Paula a descobrir quanto é que a Joana poderá ter recebido.

4 Trabalho Colectivo Porquê? - Recebeu Porquê? Mas assim eram só 3 moedas e são 8! -Se forem mais de 50 é mais dinheiro… … Arrumar ideias O quê?

5 Nos cadernos… Registos Individuais

6 Registo Individual

7 No Quadro… Registo Individual No quadro…

8 Materiais manipuláveis

9 Com os Pais…

10 Em Grupo…

11

12 Registo Colectivo…

13 Cálculos Finais…

14 O que conseguimos? •Trabalhar com dinheiro; •Descobrir diferentes soluções para o mesmo problema; •Estabelecer conexões entre conceitos matemáticos •Desenvolver: –a capacidade de resolver problemas; –O raciocínio; –O poder de argumentação. –A capacidade de comunicar ideias matemáticas com rigor;

15 O que conseguimos? •Compreender que a organização determina a resolução de um problema •Promover: –Curiosidade; –Desafio; –Confiança; –Prática compreensiva dos procedimentos Atitude positiva face à matemática!

16 “A formação de Conceitos é um processo criativo e não um processo mecânico e passivo.” Vygostsky

17 Obrigado pela vossa atenção! 


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