ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS

Apresentação em tema: "ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS"— Transcrição da apresentação:

1 ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS
CAPE Regional Pólo Caieiras - SP 1

2 1 Coordenador Equipe 1 Auxiliar Administrativo 1 Psicólogo
2 Equipe 1 Coordenador 1 Auxiliar Administrativo 1 Psicólogo 1 Fonoaudiólogo 1 Terapeuta Ocupacional 1 Psicopedagogo 2

3 Equipe Multiprofissional CAPE Regional
3 Atribuições Gerais dos profissionais que compõem a Equipe Multidisciplinar do CAPE Regional. Equipe Multiprofissional CAPE Regional Objetivo: Promover a efetiva participação e inclusão dos alunos público alvo da educação especial: deficiências, altas habilidades/superdotação e transtornos globais do desenvolvimento. 3

4 ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODAS AS ÁREAS:
Realizar avaliação dos alunos de acordo com a necessidade e especificidade de cada caso, para compor a Avaliação Multidisciplinar; Realizar orientação individual, grupal, quando necessário, dentro da sua área de atuação; Participar de reuniões e discussões com os profissionais que atendem o aluno, de modo a implementar e apoiar estudos de casos; Slide 4

5 ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODAS AS ÁREAS:
Realizar atendimento e orientação familiar; Articular e encaminhar aos serviços específicos, os alunos que necessitam de atendimento clínico em outras áreas; Atuar em conjunto com a equipe da Educação Especial da Diretoria de Ensino, orientações aos agentes de ensino, considerando as diretrizes do CAESP/CAPE; 5

6 ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODAS AS ÁREAS:
Fazer o acompanhamento junto à escola dos alunos avaliados; Zelar pelo sigilo da ética profissional na sua área de atuação; Desenvolver, em conjunto com a Equipe da Educação Especial da DE, atividades visando à prevenção, identificação e resolução de problemas; 6

7 ATRIBUIÇÕES POR ÁREA Slide 7

8 Administrativa Dar suporte a equipe técnica; Atualizar os mapeamentos da região atendida pelo polo encontrando parcerias. Recepcionar, registrar e encaminhar à equipe técnica as fichas de solicitação de atendimento;

9 Fonoaudiologia Realizar avaliação, dar parecer e elaborar relatório fonoaudiológico descritivo; Avaliar apenas os alunos público alvo da Educação Especial e encaminhar quando necessário; Desenvolver orientações técnicas que auxiliem na fala, linguagem, voz e audição, favorecendo a aprendizagem;

10 Fonoaudiologia Tecnologias Assistivas;
Libras (Língua Brasileira de Sinais); Primar pela segurança dos alunos com distúrbios alimentares; 10

11 Fonoaudiologia Informar sobre o termo Deficiente Auditivo e divulgar os recursos disponíveis (AASI, Sistema FM, Implante Coclear, Implante de Tronco Encefálico, etc); Realizar orientações técnicas aos cuidadores, à equipe escolar, responsáveis e educando. 11

12 Terapia Ocupacional Objetivos; Orientar e Capacitar; Promover;

13 Recursos de Tecnologias Assistivas; Encaminhamentos.
Terapia Ocupacional Recursos de Tecnologias Assistivas; Encaminhamentos. 13

14 Psicologia Realizar avaliações psicológicas (de acordo com o conselho Regional de Psicologia). Essa avaliação tem a finalidade de propiciar reflexões junto a professores, gestores, familiares, alunos (entre outros) sobre as barreiras atitudinais e arquitetônicas que existem no cotidiano escolar que podem facilitar ou dificultar a inclusão dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 14

15 Psicologia Intervenção psicológica – focada nas capacidades, habilidades, potencialidades que o aluno (publico alvo da Educação especial) possui. Objetivo: criar condições para o enfrentamento da sua deficiência e expansão dos seus limites, buscando levá-lo a uma posição social de valorização por parte da comunidade. 15

16 Psicologia Promover discussões aumentando as possibilidades de atuação pedagógica, desenvolvendo programas e situações que promovam a apropriação do conhecimento pelos alunos e professores. 16

17 Psicologia Relatórios descritivos sobre os aspectos avaliados.
Estes aspectos podem ser avaliados através de instrumentais técnicos como: entrevistas, dinâmicas, testes psicológicos, observações, exames psíquicos, intervenções verbais. 17

18 Psicologia A finalidade do relatório psicológico é de apresentar os procedimentos e conclusões gerados pelo processo de avaliação, os encaminhamentos, intervenções, orientações e sugestões se necessário solicitações de acompanhamento psicológico. A ação do psicólogo (e de toda a equipe do CAPE Regional) não é terapêutica, mas voltada para os aspectos educacionais. 18

19 Psicologia Intervir na dinâmica educacional, fazendo orientações necessárias, identificando as concepções, crenças e valores que possam influenciar na inclusão (alunos publico alvo da Educação Especial). 19

20 Psicologia Contribuir no diagnostico diferencial (juntamente com os demais membros do CAPE Regional). Identificando aspectos emocionais, comportamentais que podem influenciar no surgimento de problemas de aprendizagem. 20

21 Psicopedagogia Realizar avaliação psicopedagógica com foco no processo de aprendizagem.

22 Psicopedagogia Realizar levantamento do percurso escolar dos alunos observando as situações escolares, os materiais e recursos utilizados pelos professores, a metodologia de ensino entre outros. Atender o orientar a família nos aspectos relativos as questões escolares  do aluno. 22

23 Psicopedagogia Analisar, compreender e identificar as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem. 23

24 Psicopedagogia Orientar professores – respeitando sua prática, indicando recursos para as adaptações  necessárias. 24

25 Psicopedagogia Realizar intervenções junto aos alunos, utilizando métodos, técnicas e instrumentos psicopedagógicos, de maneira a prevenir problemas de aprendizagem e intervir nos problemas já existentes. 25

26 Psicopedagogia Ampliar possibilidades para o entendimento dos alunos (publico alvo da Educação Especial), entender, conhecer para então realizar ações com a finalidade de facilitar o processo de ensino aprendizagem. Realizar relatórios descritivos sobre os aspectos avaliados destacando os principais, para a composição da avaliação multidisciplinar da Equipe do CAPE Regional.  26