3a. OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Desenvolvimento de Atividades de Educação Corporativa e Sistemas de Informação Profa. ELEONORA JORGE RICARDO Universidade.

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2 3a. OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Desenvolvimento de Atividades de Educação Corporativa e Sistemas de Informação Profa. ELEONORA JORGE RICARDO Universidade do Estado do Rio de Janeiro/ CEH EJR WORLD LEARNING BRASILIA/2005

3 As noticias sobre os acontecimentos do nosso dia-a-dia, nos atingem globalmente. Nos deslocamos dos eventos locais para os planetários. Tecnologias da Informação e Comunicação e Impactos na Sociedade

4 11 de setembro de 2001 - Ataque as torres gêmeas - transmissão instantânea do atentado para todo o planeta Quais são as minhas certezas sobre o meu hoje? É no mundo em constantes transformações, que a instantaneidade e simultaneidade da informação marcam a perenidade das verdades e certezas do hoje.

5 Vivemos tempos e espaços cotidianamente marcados pela simultaneidade das irrupções científicas e eclosões tecnológicas, concomitantes e interativas, em todos os campos do conhecimento, da atividade e da existência humana ( DREIFUSS, 2000). Projeto Genoma – O estudo do DNA transformando o mundo. Nossas certezas se diluíram frente ao novo, o desconhecido, o imprevisível.

6 É preciso repensar as nossas práticas, mudar a nossa visão sobre o mundo, sairmos de nós mesmos e nos deslocarmos para o encontro com o outro, e formamos uma rede de relações e de trocas: nos interligarmos. Como me manter atualizado? Ë preciso construir uma relação de interação a partir da troca.

7 Essa rede se constrói a partir de uma inteligência coletiva, articulada a partir de um relação dialógica e interativa de seus membros. Para Lévy (2000, p.29) “a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuo das pessoas”. Por onde começar?

8 A inteligência coletiva formando redes. A inteligência coletiva pode manifestar-se através de uma ação articulada e prover um sistema de informações, por meio dados estratégicos e relevantes para a rede.

9 Mas, o que é um Sistema de Informações? O sistema de informações eficaz é vinculado a processos chaves, fornecendo elementos importantes para a tomada de decisões nos níveis: estratégico, tático e operacional. Devido a sua importância, na agilização de processos e deliberações, o cuidado com a sobrecarga informacional é necessário.

10 A inteligência coletiva (mobilizada) fornece informações valiosas à rede. O sistema deve gerar informações: acessíveis exatas completas econômicas relevantes confiáveis seguras

11 Qual a importância da informação para as corporações? A produtividade e competitividade das corporações dependem de sua capacidade de gerar, processar e aplicar com efetividade a informação.

12 A junção Educação Corporativa e Autoria Coletiva é capaz de gerar um sistema de informações. O sistema de informações, sobre as atividades corporativas no Brasil, pode nascer de um trabalho colaborativo, a partir de uma autoria coletiva. Esse tipo de autoria é elaborada por meio de um processo interativo, estabelecido entre os membros da comunidade constituída.

13 Quem se beneficia? A comunidade operando em rede, pode alimentar o banco de dados, produzindo informações valiosas, compartilhadas em toda sua extensão (tempo real). Todos podem se beneficiar: meio acadêmico corporações fornecedores governo

14 Quem compartilha? Cada um dos membros da Rede pode compartilhar dados estratégicos para configuração do perfil da EC no Brasil, mas quem pode fazer parte dela? meio acadêmico corporações fornecedores governo

15 Quem é o autor? Num sistema de informações interativo, todos são emissores e receptores, todos são responsáveis pelas informações geradas.

16 O que nos interessa saber? Para percebermos o que está sendo realizado no Brasil em torno da Educação Corporativa, precisamos saber das empresas: Quais empresas já implementaram uma estrutura de EC? Que empresas iniciaram um processo de definição de seus primeiros passos?

17 O que nos interessa saber? Que metodologias estão sendo implementadas? Que tecnologias estão são aplicadas? Que filosofia permeia as UC? Qual a formação dos recursos humanos que atuam nas UC?

18 O que nos interessa saber? Quais os indicadores de qualidade das UC? Quais os indicadores de aproveitamento dos programas de EC para a empresa? O que o meio acadêmico está produzindo? pesquisas, publicações, cursos, tecnologias e metodologias?

19 O que nos interessa saber? Que parcerias universidades e empresas estão realizando em favor da EC? Que novas soluções fornecedores especializados estão gerando? Quais as ações do governo em favor da EC?

20 Quais os benefícios? Todas essas questões podem produzir uma mobilização coletiva, para que todos os segmentos interessados compartilhem junto a rede informações que auxiliarão no desenvolvimento da EC, e mais, no aumento da competitividade no mercado interno e externo das empresas localizadas no Brasil.

21 Quais os benefícios? Para o meio acadêmico: emergem fontes de pesquisa que auxiliarão na criação de cursos, reformulação curricular, descoberta de novas metodologias, tecnologias e oportunidades de parcerias mais eficazes.

22 Quem se beneficia? O Governo com a possibilidade de otimizar suas ações com políticas públicas, voltadas para o incentivo a EC e ainda, o acompanhamento da evolução da EC no Brasil.

23 Quais os benefícios? Para os fornecedores: adequação e produção de produtos de qualidade para o mercado.

24 Dados relevantes das corporações, governo, meio acadêmico e fornecedores. Geração de informações estratégicas sobre a EC no Brasil REDE INTERATIVA DE INFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA NO BRASIL SISTEMA ON-LINE DE AUTORIA COLETIVA

25 Um convite a leitura Agradeço a atenção! Contato: eleonora@ejrworldlearning.com.br eleonora@ejrworldlearning.com.br