RESULTADOS RESULTADOS 2014 AÇÃO INSIGHTS Durante a avaliação Antes da Avaliação Que previsão é necessária fazer quando as pessoas não estão acostumados.

Apresentação em tema: "RESULTADOS RESULTADOS 2014 AÇÃO INSIGHTS Durante a avaliação Antes da Avaliação Que previsão é necessária fazer quando as pessoas não estão acostumados."— Transcrição da apresentação:

1

2 RESULTADOS 2014

3 AÇÃO INSIGHTS Durante a avaliação Antes da Avaliação
Que previsão é necessária fazer quando as pessoas não estão acostumados com desenhos de intervenções? Antes da Avaliação Método de correção TRI Existem muitos dados mas como usá-los para uma melhor decisão? Que relação existe entre os projetos que desenvolvemos com a melhoria da qualidade acadêmica? AÇÃO DADOS Como passar de dados para sucesso de alunos ? Onde estamos? Quais são os nossos maiores desafios hoje? INSIGHTS INFORMAÇÃO Por quanto tempo um professor novato permanece na mesma escola? Passamos horas no quadro branco para tentarmos entender e refletir o contexto.

4

5 DESEMPENHO USeB 5º ano 9º ano L. Portuguesa Matemática 2012 229,8 (nível 5) 231,0 (nível 5) 2013 221,6 (nível 4) 222,8 (nível 4) 275,4 (nível 6) 291,6 (nível 7) 2014 234,1 (nível 5) 235,5 (nível 5) 289,6 (nível 7) 298,0 (nível 7)

6

7

8

9

10 Boletim – L. Portuguesa 5º ano Tema I. Procedimentos de Leitura
Temos os mesmos desafios – não importa o país. Temos os mesmos desafios – não importa o país. Temos os mesmos desafios – não importa o país. Boletim – L. Portuguesa 5º ano Tema I. Procedimentos de Leitura D11 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. ESCOLA - A ESCOLA - B ESCOLA - C ESCOLA - D ESCOLA - E ESCOLA - F ESCOLA - G

11 Boletim questionário prof.

12 Aprendendo com outras experiências
O professor como protagonista do processo de mudança. Socializar com os professores os resultados. Realizar reuniões periódicas com a equipe para análise dos resultados e elaboração de estratégias de intervenção. Persistência. Dificuldade com o uso dos resultados – problema mundial. Não ranquear. O modelo está centrado no crescimento pedagógico do aluno.

13 Aprendendo com outras experiências
Observar boas prática e adaptar para a sua realidade, não é possível apenas copiar. Formação continuada dos professores. Motivar os alunos desinteressados a participarem da avaliação. Acompanhar o trabalho de sala de aula para verificar como as habilidades são trabalhadas. Só treinar e familiarizar os alunos com itens e as estruturas das avaliações externas em pouco auxiliam se o aluno não possui domínio dos conhecimentos avaliados.

14 DESTAQUES 2015: DATA DO TESTE DO PENSAMENTO CRÍTICO – 16 de abril/2015
DATA DA PROVA PAAEB – 29 de outubro/2015 5º ano, 9º ano e 2º ano do Ensino Médio. Prova Online. “O esforço humano nada realiza sem o divino poder. Para tornar a graça de Deus nossa própria, precisamos desempenhar a nossa parte. Sua graça é dada para operar em nós o querer e o efetuar, mas nunca como substituto de nosso esforço.” ( Profetas e Reis pág. 485/2).

15 Alexandre Chaves Nunes
Assistente da Educação da DSA para Estratégias de dados. Ana Angelica P. Fernandes Assistente da Educação da DSA para projetos especiais.