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O desempenho educacional no Brasil e as questões de gênero
Ana Elisa RA: Larissa da Silva Santos RA: Michel Nascimento RA: Rita de Cassia RA: Tatiane RA:
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Objetivos Buscar analisar o nível de discernimento dos alunos quanto às questões relacionadas á educação e a diferença entre meninos e meninas na sala de aula e na vida. Apresentar um breve histórico sobre as diferenças de gênero na Educação brasileira ao longo do tempo. Mostrar a situação atual e como estão inseridos homens e mulheres na educação atual.
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Conteúdo Educação no Brasil – qual a situação atual?
Estrutura física precária das escolas; Baixos salários dos professores; Super lotação das salas de aula; Desvalorização profissional Falta de propostas pedagógica de qualidade; Número baixo de horas em sala de aula.
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Dados da Unesco Relatório indica que índices de repetência e abandono da escola no país são os mais elevados da América Latina. “Dados de 2010” Índice de repetência do ensino fundamental (18,7%) a média mundial (2,9%). Cerca de 13,8% largam os estudos já no primeiro ano do ensino básico a média mundial é de (2,2%)
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Dados da Unesco Na avaliação da Unesco, o Brasil poderia se encontrar em uma situação melhor se não fosse a baixa qualidade de ensino. Das quatro metas qualificáveis usada pela organização, o País registra altos índices em três (atendimento universal, igualdade de gênero e analfabetismo), mas um indicador muito baixo no percentual de crianças que ultrapassa o 5º ano.
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As questões do gênero Desigualdades socialmente estabelecidas nos últimos anos entre homens e mulheres; Vulnerabilidades culturais em todos estados da sociedade; Discriminação social; Mulher, um claro papel subordinado;
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Mudanças com... Liberação sexual e liberdade em relação ao próprio corpo; Movimentos feministas; A própria democratização da sociedade; Apesar de todo esse avanço, a situação do mulher na sociedade brasileira continua com sérios problemas a serem resolvidos;
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Pirâmide educacional ;
1994 – Retraimento do analfabetismo entre mulheres jovens; Desempenho escolar centralizado no sexo feminino; A partir da 5º série os meninos tem maior evasão escolar; Na década de % das matriculas no ensino superior eram de mulheres; Desigualdade salarial em homens e mulheres.
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Técnica Didática Aula expositiva; Apresentação de slides;
Discussão em grupo sobre o tema; Resolução de questões; Trabalho extra classe onde os alunos entrevistem pessoas de várias faixas etária para descobrirem na prática quais eram as dificuldades encontradas pelos mais velhos na educação menos atual.
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Introdução Breve histórico das diferenças entre homens e mulheres na Educação brasileira. Quais foram as dificuldades encontradas Quais foram os fatores que favorecem as mudanças? Qual o cenário atual na Educação Brasileira sobre as questões de gênero? O que podemos esperar para o futuro?
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Contextualização Texto básico: “ A Educação e as desigualdades sociais no Brasil “Um enfoque por raça e gênero”. Alberto Noé e Ana Luiza Balassiano
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Desenvolvimento Instrumentalização: Montar junto aos alunos pequeno questionário para que eles façam a entrevista Análise: Incentivá-los a procurar mais textos ou livros sobre o tema e assim cheguem a suas próprias conclusões. Síntese: Fazer uma discussão com toda a classe sobre o resultado da entrevista de cada grupo.
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Conclusão Possibilitar aos alunos observar as diferenças nas questões de gênero que existem hoje e existiram na educação brasileira nas diversas etapas da história do país. Tentar chegar com os alunos à conclusão se houveram melhorias ou estagnação em relação ao tema.
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Avaliação Observar o interesse de cada aluno com relação ás questões inerentes ao tema. Se houve interesse em fazer a entrevista proposta e a dinâmica na discussão sobre o resultado da entrevista.
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Recursos Textos Livros Data show Slides
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Cronograma 2 horas/aula
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Bibliografia articulo.php?id_articulo=242 m_content&task=view&id=5659&Itemid=43
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