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Ano 2. A Complexidade da Aprendizagem do SEA  A escrita é um instrumento de poder.  A alfabetização favorece o processo de interação social.  Processo.

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1 Ano 2

2 A Complexidade da Aprendizagem do SEA  A escrita é um instrumento de poder.  A alfabetização favorece o processo de interação social.  Processo de alfabetização pode ser lúdico.  Reflexão sobre o Sistema de Escrita Alfabética.  Crianças no nível alfabético compreendem o SEA.  Crianças alfabetizadas: além de serem alfabéticas, conseguem ler e produzir textos de diferentes gêneros.

3 A Complexidade da Aprendizagem do SEA  Para se alfabetizar a criança precisa compreender que a escrita representa sons e partes orais da palavra.  Para tanto, a criança passa por diferentes hipóteses (níveis de escrita) até compreender o SEA.  Estar no nível alfabético não significa que a criança está alfabetizada. Pois, além de compreender o SEA, as crianças precisam ler e produzir textos de diferentes gêneros.

4 A Complexidade da Aprendizagem do SEA  Para que a alfabetização complete seu ciclo com sucesso, é preciso que cada ano do ciclo compreenda: O que quer ensinar Os conhecimentos construído pelos alunos, Como se organiza o SEA e como os alunos se apropriam dele. Equilibrar alfabetização e letramento

5 Metas para o final do 2º ano  Ao final do 2º ano é necessário que o aluno: Domine correspondência entre letra ou grupo de letras e seu valor sonoro, Leia e escreva palavras formadas por diferentes estruturas silábicas, Segmente palavras na escrita de textos, Utilize diferentes tipos de letras de acordo com as situações de leitura e produção de textos diversos.

6 QUESTÕES NORTEADORAS  O que é preciso fazer para que os alunos do 1º ano cheguem ao 2º ano, com o conhecimento do SEA?  Quais os conhecimentos do SEA que nossos alunos estão chegando no 2º ano?


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