Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a docência. Pibid Universidade Estadual da Paraíba Sub projeto de Geografia Coordenadora: Josandra A. Barreto.

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1 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a docência. Pibid Universidade Estadual da Paraíba Sub projeto de Geografia Coordenadora: Josandra A. Barreto de Melo Supervisora: Ericka Araújo Bolsista: Luciene Fabrizia Alves Nascimento

2 Diagnóstico do 1º Ano do Ensino Médio: Turma “A” E.E.E.M.I Severino Cabral Luciene Fabrizia Alves Nascimento

3 1- Qual a sua opinião a respeito da disciplina Geografia e a considera importante para a sua formação cidadã?  A maioria dos alunos reconhecem a importância da disciplina de Geografia e acham necessário estudá-la par sua formação cidadã, entretanto não conseguiram explicar com congruência essas afirmações.  Boa parte responderam que sim, explicando como a Geografia é importante na formação cidadã.  “Para mim a Geografia estuda um conjunto de fenômenos naturais e humanos, a superfície da terra, paisagens”...  Um parcela razoável responderam de forma parcial.  “É importante sim pois em cada cantinho tem um pouco de Geografia”.  Um menoria não responderam.

4 Gráfico da 1ª Questão

5 2- De que maneira a Geografia esta presente no seu cotidiano ? Explique.  Nas resposta por unanime os alunos afirmaram que a Geografia esta inserido no cotidiano, entretanto, a maioria identificam mais elementos da Geografia Física e a importância na localização.  A maioria relacionaram aos aspectos Físicos da Geografia. “Na localização, na vegetação, no clima.”  Um parcela razoável relacionaram a resposta a Geografia Humana. “Em tudo pois onde o espaço é transformado pelo o homem, isso também é Geografia”.  Uma pequena parte relacionaram a Geografia de maneira mais contundente. “Esta presente em praticamente em tudo desde o clima, a relação do homem com o meio.”

6 Gráfico da 2ª questão

7 3- No que se refere ao Ensino da Geografia você relaciona os conteúdos ao seu cotidiano? Explique.  Quase a totalidade afirmam que os conteúdos estão relacionados no cotidiano, entretanto a maioria só perceber em seus fenômenos físicos sem interligar as ações antrópica no processo.  Quase a totalidade conseguiram relacionar ao seu cotidiano. “Sim a seca que estamos passando por vários motivos e acarreta muitos problemas”  Um pequena parcela não responderam a questão.

8 Gráfico da 3ª Questão

9 4- Relate um pouco de sua experiência ao estudar Geografia no nível Fundamental, no que se refere as metodologias e recursos didáticos utilizados pelos professores, sobre o processo de avaliação escolar,etc.  Os estudantes relataram que no ensino Fundamental os conteúdos eram dados sem aprofundamento, boa parte não soube responder ou não responderam. Em relação aos recursos a maioria afirmou que no ensino fundamental tiveram aulas mais tradicionais e o modo de avaliar era através de Provas com método avaliativo.  16 responderam que eram utilizadas metodologias tradicionais “ Geralmente era dado os conteúdos por eles selecionados, por capítulo, e dado em um bimestre com provas de acordo com o assunto dado.”  8 Não responderam.  2 não compreendeu a questão.

10 Gráfico da 4ª Questão

11 5- Você senti alguma dificuldade em estudar Geografia? Explique.  A maioria afirmaram não ter dificuldade, pelo fato de considerar a Geografia como uma disciplina fácil “ Não pois a geografia é uma disciplina objetiva e de fácil entendimento”.  Parte dos alunos afirmaram ter dificuldade parcialmente, dependendo muito do conteúdo e de como é explicado. “ Sim, quando se trata de revoluções, seus motivos, etc.”

12 Gráfico da 5ª Questão

13 6- Apresente algumas sugestões para as aulas de Geografia  Todos sugeriram aulas mais dinâmicas utilizando diferentes recursos (Filmes, vídeos, aula de campo, Seminários, entre outros). “ Passar mais vídeos, filmes, interagir com os alunos animar as aulas (As vezes Brincar) como uma dinâmica sobre conteúdo.” “Seminários e apresentação, filmes” “Permitir que os problemas do mundo sejam discutidos em sala.”

14 6- Apresente algumas sugestões para as aulas de Geografia.

15 Considerações Finais  Durante a aplicação do questionário foi possível perceber a priori a dificuldade dos alunos na interpretação das questões apresentadas no questionário.  Analisando as respostas, observou-se que os alunos não conseguem desenvolver na escrita um raciocínio mais contundente, por isso constatou-se respostas bastante superficiais.  Embora afirmem que a Geografia esta presente em seu cotidiano, só conseguem visualiza-la pelos aspectos físicos que apresenta, sem interligar o homem neste processo, acarretando lacunas consideráveis no processo de ensino aprendizagem.  Em suma os diagnósticos demostrarna Geografia, mas também em outras áreas do conhecimento, salientando que na ciência geográfica ficou evidente as lacunas que trazem do Ensino Fundamental.