O que é alfabetização?
O OLHAR DE ALGUNS TEÓRICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO
Paulo Freire
Suas ideias em relação ao processo de alfabetização de adultos começam com a crítica do sistema tradicional que tinha a Cartilha como base. A velha Cartilha ensinava pela repetição de palavras aleatórias formadas pela junção de uma consoante e uma vogal.
O diálogo é o processo chave da construção do conhecimento da língua, pois o aprendizado da mesma tem como objetivo primordial a comunicação; Todo aprendizado tem que ter sentido; A leitura de mundo do educando é o ponto que antecede ao seu processo de construção da escrita da palavra; Para Freire não há diálogo sem amor, humildade e fé, elementos que propiciam um solo fértil em que brota a confiança entre os sujeitos envolvidos na pronúncia do mundo.
Emília Ferreiro
Psicóloga e pesquisadora argentina, radicada no México, Emília Ferreiro fez seu doutorado na Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Na Universidade de Buenos Aires, a partir de 1974, como docente, iniciou seus trabalhos experimentais, que deram origem aos pressupostos teóricos sobre a Psicogênese do Sistema de Escrita.
Não definiu um método de alfabetização, fez uma descoberta; O sujeito pensa sobre a língua escrita e elabora hipóteses sobre ela; Aprendemos a ler, lendo; a escrever, escrevendo; A língua escrita não é apenas um código, mas um sistema representação. Desenvolveu uma teoria de alfabetização, o eixo principal do processo deixa de ser o ato de ensinar para se fixar no ato de construir.
MAGDA SOARES É um processo de representação de fonemas em grafemas, e vice-versa, mas é também um processo de compreensão/expressão de significados por meio do código escrito; Defende a perspectiva de alfabetizar a partir do letramento.
ARTUR MORAIS O aprendiz da língua tem que descobrir o que a escrita nota e como ela nota. E para tal precisará fazer reflexões metalingüísticas (analise fonológica e estrutural das palavras).