O Behaviorismo – Estudo do Comportamento Behavior – comportamento; Tendência é denominada – comportamentalismo, Teoria comportamental; Análise experimental do comportamento; Análise do comportamento. Um objeto mensurável reproduzido em diferentes condições....

A compreensão.... Psicologia – status de ciência; * Funcionalista- comportamento estudado em função das variáveis; estímulos – respostas – adequação ao meio; Modificações – estudo das interações entre indivíduo e ambiente - e ações (R) e ambiente (S). Resposta e estímulo - organismo + variáveis ambientais + interação+sujeito.

Análise Experimental do Comportamento Skinner- sucede Watson; Psicólogos americanos e brasileiros; Behaviorismo Radical – Comportamento operante e comportamento respondente; Respondente ou reflexo – não voluntário – Tal comportamento é a interação estímulo resposta- sujeito-ambiente;

Comportamento Respondente Exemplos Comportamento reflexo ou respondente – interações incondicionadas - estímulo resposta – sujeito – ambiente; Queda da temperatura na mão água fria (reflexo incondicionado) – não depende da aprendizagem; Queda da temperatura – som (resposta aprendida); condicionado;

Comportamento Operante – opera sobre o mundo Amplo leque da atividade humana (bebê – balbuciar, agarrar) ler; Análise experimental – como as variações no ambiente interferem nos comportamentos; leis comportamentais – (rato); O que propicia aprendizagem dos comportamentos é ação do organismo sobre o meio e o efeito dela resultante, a satisfação de alguma necessidade ;

A representação do comportamento operante R – resposta (pressionar a barra): S (do inglês slimuli)– estímulo reforçador (água). Relação fundamental, pois o organismo se comporta emitindo alguma resposta, o que altera o ambiente-consequência. Agimos ou operamos sobre o mundo em função das consequências criadas pela nossa ação.

Reforço positivo e negativo Reforço: consequência segue resposta e altera a ocorrência dessa resposta: POSITIVO – aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz; NEGATIVO – aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou enfraquece;

Reforço negativo ESQUIVA - estímulos aversivos condicionados ou não, estão separados por um intervalo de tempo, o que permite o sujeito prevenir ou reduzir o segundo estímulo. O estímulo condicionado que antecede o estímulo incondicionado, o que possibilita o caso da esquiva; FUGA – o comportamento reforçado termina com o estímulo aversivo em andamento – estímulo incondicionado – não se evita o estímulo;

Processos Formulados pela Análise Experimental do Comportamento EXTINÇÃO – a reposta deixa de forma inesperada de ser reforçada; o tempo necessário para que a resposta deixe de ser emitida depende da história e do valor do reforço envolvido; PUNIÇÃO – funciona caso a punição for intensa, a razão que leva à ação que se pune não é alterada com punição. Trânsito – escola- especialista na esquiva e na fuga; Behavioristas – procedimentos de instalação de comportamentos desejáveis;

Controle de Estímulos Discriminação – estímulo adquire a possibilidade de ser conhecido como discriminativo da situação reforçadora – sinal vermelho discriminativo para a emissão de parar; Generalização –respondemos de forma semelhante a um conjunto de estímulos percebidos como semelhantes. Conceitos básicos aprendidos na escola como fazer contas e escrever; (fazer o troco)

Behaviorismo: Aplicação Educação - métodos de ensino programado, controle e a organização das situações de aprendizagem, elaboração da tecnologia de ensino; Treinamento de empresas; clínica psicológica; crianças excepcionais, publicidade. Ajuda a modificar nosso comportamento;

Estímulo - Reflexo Surra (E) Choro, medo (R); Chinelo (E) Choro, medo (R); Palavras ameaçadoras---- Escola (E)