A Pesquisa Educacional na Perspectiva Multicultural: reflexões e práticas. Ana Ivenicki Departamento de Fundamentos da Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Pesquisadora do CNPq Conversa com o Autor, Revista Ensaio, CESGRANRIO, 19/05/2016 I

Objetivos Discutir o conceito de multiculturalismo e suas abordagens; Analisar os sentidos da pesquisa educacional multicultural e suas dimensões Argumentar pela perspectiva multicultural em estudos de temáticas curriculares e de avaliação de políticas/plano nacional de educação aivenicki

Multiculturalismo e suas Abordagens O respeito à diversidade e o desafio a preconceitos A construção da identidade em seus níveis; a problematização do binômio normalidade/diferença Perspectivas folclórica, crítica, pós-colonial, decolonial A tradução nas respostas concretas nas diferentes áreas curriculares e na pesquisa aivenicki

Argumento central: potenciais da pesquisa multicultural vista como multidimensional O pesquisador como sujeito multicultural As temáticas multiculturais explícitas e/ou implícitas As metodologias como paradigmas multiculturais em ação Os potenciais da pesquisa multicultural em estudos de temáticas curriculares e de avaliação de políticas/plano nacional de educação aivenicki

O pesquisador como sujeito multicultural A articulação da pesquisa à identidade multicultural do pesquisador A tradução da identidade no paradigma que informa a pesquisa Paradigmas tradicionais e os paradigmas híbridos/mestiços/emergentes: o paradigma multicultural aivenicki )

As temáticas multiculturais explícitas e/ou implícitas Temáticas multiculturais implícitas/potenciais multiculturais Temáticas convencionais e o olhar multicultural de análise aivenicki

As metodologias como paradigmas multiculturais em ação Metodologias como paradigmas do pesquisador multicultural em ação A pesquisa multicultural rompendo preconceitos e mitos As fontes plurais; a criação de dados como fenômenos multiculturais Critérios de rigor na pesquisa multicultural: comuns, metodológicos, paradigmáticos- subjetividade, objetividade, universalismo, relativismo, universalismo a-posteriori aivenicki

. pesquisas de estudo de caso do tipo etnográfico Os potenciais da pesquisa multicultural em estudos de temáticas curriculares e de avaliação de políticas/plano nacional de educação Currículo: . pesquisas de estudo de caso do tipo etnográfico

CONCLUSÕES Obrigada! aivenicki@gmail.com Pesquisa: atitude crítica Pesquisador como sujeito multicultural, metodologias quantitativas e qualitativas, paradigmas plurais; rompimento de fronteiras, mas critérios de rigor necessários Formação de profissionais em todas as áreas como sujeitos que primam pelo rigor acadêmico e que contribuem para a valorização da diversidade e o desafio a preconceitos Obrigada! aivenicki@gmail.com