FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MITIE INOUYE MATIAS DOS SANTOS Jacarézinho – Pr.

O BRINCAR COMO AGENTE EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO PRECOCE

Educação Precoce    Importância da educação precoce para o desenvolvimento infantil Sinais para a detectação precoce de atrasos no desenvolvimento Currículo da Educação Precoce Formação de professores para atuar na educação especial

Desenvolvimento infantil de 0 à 3 anos Distúrbios do crescimento e do desenvolvimento

O brincar na creche e sua importância Papel da creche no desenvolvimento infantil A formação do profissional O brincar

Sugestões de brinquedos para estimular o desenvolvimento da criança 0 a 3 anos A importância do espaço físico e recursos materiais Versatilidade do espaço Os recursos materiais

Por meio dos autores apresentados neste trabalho pode-se perceber a importância do brincar como estratégia, com as crianças principalmente para a educação precoce, pois ela ocasiona o desenvolvimento fantástico à criança, principalmente voltado a aprendizagem. Para as crianças com necessidades educativas especiais além de conter muitas importâncias, desenvolve os músculos, a mente, a sociabilidade, a coordenação motora e além de tudo deixa a criança feliz. Já constatado por autores citados neste trabalho que o brincar é importante porque incentiva a utilização de jogos e brincadeiras. No brincar existe, necessariamente, participação e engajamento, com ou sem brinquedo, sendo, uma forma de desenvolver a capacidade de manter-se ativo e participante.

É importante que a criança brincar, pois ela irá se desenvolver permeada por relações cotidianas, e assim vai construindo sua identidade, a imagem de si e do mundo que a cerca. Brincando a criança desenvolve suas potencialidades. Os desafios que estão ocultos no brincar fazem com que a criança pense e alcance melhores níveis de desempenho. Através do brincar como estratégia a criança prepare-se para aprender. Brincando ela aprende novos conceitos, adquire informações e tem um crescimento saudável. O objetivo de brincar como estratégia é exercitar as potencialidades, provocar o funcionamento do pensamento, adquirir conhecimentos sem estresse ou medo, desenvolver a sociabilidade, cultivando a sensibilidade, desenvolver intelectualmente, socialmente e emocionalmente.