A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO Neste vídeo abordamos as temáticas que envolvem a gestão democrática e a construção do Projeto Político–Pedagógico (PPP) da escola. Questões como: o que é o PPP, por que de sua elaboração, como ocorre a sua construção, suas conseqüências para a escola e seus atores. Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com

NECESSIDADE DA ELABORAÇÃO DO PPP O PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO NECESSIDADE DA ELABORAÇÃO DO PPP A concretização da gestão democrática nas escolas tem sua culminância com a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, que conforme a LDB (BRASIL, 1996), artigo 12, “cada estabelecimento de ensino deve elaborar e executar sua proposta pedagógica”, assim como, os docentes terão a tarefa, dentre outras, de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (artigo 13). Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com

Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com PARA QUE UM PPP? Resultante da construção coletiva da comunidade escolar, o PPP tem como objetivo guiar os objetivos da escola, contendo crenças, convicções, idéias e conhecimento da comunidade escolar, tendo como base um amplo conhecimento do contexto social, cultural e científico, assim como, o profundo conhecimento da comunidade na qual a escola se insere. Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com

Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com O QUE É O PPP? O Projeto Político-Pedagógico, é o documento que após formulado deve nortear, juntamente com o Regimento Escolar, todas as ações da escola. Veiga (1998) destaca que este, aponta à direção, um sentido explícito para um compromisso estabelecido coletivamente. Deve explicitar os fundamentos teórico-metodológicos, objetivos, tipo de organização e às formas de implementação e avaliação da escola Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com

COMO O PPP É CONSTRUIDO NA ESCOLA Para que a construção do PPP aconteça de forma coerente e comprometida deve acontecer com a participação e colaboração de todos os envolvidos no processo educacional, tanto professores e equipe diretiva, como pais, alunos e funcionários da escola. Onde todos possam, efetivamente, participar dos processos decisórios na escola. Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com

Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com Para tal, seria necessário um processo lento, gradual, onde os professores fossem envolvidos com o intuito de superar paradigmas individualizantes e objetificantes, provindos de uma racionalidade técnica, não para reforçar ou justificar ações historicamente instituídas na escola, mas para promover rupturas. A escola precisa ser espaço de refletir sobre à escola que se tem e que se quer ter, mediante estudo, discussão e investigação do contexto escolar. Profª Ana Paula Bernardi - tutor.anaber@gmail.com