O desempenho educacional no Brasil e as questões de gênero Ana Elisa RA: Larissa da Silva Santos RA: 3972682 Michel Nascimento RA: 965430-5 Rita de Cassia RA: 167119-7 Tatiane RA: 914008-5

Objetivos Buscar analisar o nível de discernimento dos alunos quanto às questões relacionadas á educação e a diferença entre meninos e meninas na sala de aula e na vida. Apresentar um breve histórico sobre as diferenças de gênero na Educação brasileira ao longo do tempo. Mostrar a situação atual e como estão inseridos homens e mulheres na educação atual.

Conteúdo Educação no Brasil – qual a situação atual? Estrutura física precária das escolas; Baixos salários dos professores; Super lotação das salas de aula; Desvalorização profissional Falta de propostas pedagógica de qualidade; Número baixo de horas em sala de aula.

Dados da Unesco Relatório indica que índices de repetência e abandono da escola no país são os mais elevados da América Latina. “Dados de 2010” Índice de repetência do ensino fundamental (18,7%) a média mundial (2,9%). Cerca de 13,8% largam os estudos já no primeiro ano do ensino básico a média mundial é de (2,2%)

Dados da Unesco Na avaliação da Unesco, o Brasil poderia se encontrar em uma situação melhor se não fosse a baixa qualidade de ensino. Das quatro metas qualificáveis usada pela organização, o País registra altos índices em três (atendimento universal, igualdade de gênero e analfabetismo), mas um indicador muito baixo no percentual de crianças que ultrapassa o 5º ano.

As questões do gênero Desigualdades socialmente estabelecidas nos últimos anos entre homens e mulheres; Vulnerabilidades culturais em todos estados da sociedade; Discriminação social; Mulher, um claro papel subordinado;

Mudanças com... Liberação sexual e liberdade em relação ao próprio corpo; Movimentos feministas; A própria democratização da sociedade; Apesar de todo esse avanço, a situação do mulher na sociedade brasileira continua com sérios problemas a serem resolvidos;

Pirâmide educacional ; 1994 – Retraimento do analfabetismo entre mulheres jovens; Desempenho escolar centralizado no sexo feminino; A partir da 5º série os meninos tem maior evasão escolar; Na década de 90 - 52% das matriculas no ensino superior eram de mulheres; Desigualdade salarial em homens e mulheres.

Técnica Didática Aula expositiva; Apresentação de slides; Discussão em grupo sobre o tema; Resolução de questões; Trabalho extra classe onde os alunos entrevistem pessoas de várias faixas etária para descobrirem na prática quais eram as dificuldades encontradas pelos mais velhos na educação menos atual.

Introdução Breve histórico das diferenças entre homens e mulheres na Educação brasileira. Quais foram as dificuldades encontradas Quais foram os fatores que favorecem as mudanças? Qual o cenário atual na Educação Brasileira sobre as questões de gênero? O que podemos esperar para o futuro?

Contextualização Texto básico: “ A Educação e as desigualdades sociais no Brasil “Um enfoque por raça e gênero”. Alberto Noé e Ana Luiza Balassiano

Desenvolvimento Instrumentalização: Montar junto aos alunos pequeno questionário para que eles façam a entrevista Análise: Incentivá-los a procurar mais textos ou livros sobre o tema e assim cheguem a suas próprias conclusões. Síntese: Fazer uma discussão com toda a classe sobre o resultado da entrevista de cada grupo.

Conclusão Possibilitar aos alunos observar as diferenças nas questões de gênero que existem hoje e existiram na educação brasileira nas diversas etapas da história do país. Tentar chegar com os alunos à conclusão se houveram melhorias ou estagnação em relação ao tema.

Avaliação Observar o interesse de cada aluno com relação ás questões inerentes ao tema. Se houve interesse em fazer a entrevista proposta e a dinâmica na discussão sobre o resultado da entrevista.

Recursos Textos Livros Data show Slides

Cronograma 2 horas/aula

Bibliografia http://www.antroposmoderno.com/antro- articulo.php?id_articulo=242 http://www.radioagencianp.com.br/index.php?option=co m_content&task=view&id=5659&Itemid=43