POLÍTICAS GOVERNAMENTAIS E NÃO GOVERNAMENTAIS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Slides:

Advertisements

Apresentações semelhantes

Reunião de apresentação do Projeto Alvorada 23 de fevereiro de 2008

Advertisements

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Conferência Mundial sobre necessidades educacionais especiais: acesso e qualidade, que resultou na conhecida Declaração de Salamanca, promovida.

Atenção ao Servidor Recife julho/2011

Prática de Ensino: Educação Básica

PLANO DA DRE CAMPO LIMPO

DIA MUNICIPAL EM DEFESA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

agosto/2011 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

(Volume I – Orientação a Professores)

numa perspectiva inclusiva

Programa Brasileiro de Acessibilidade Urbana

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Seminário: todos Nós – Unicamp Acessível

Prof. Dr. Dilermando Piva - CEETEPS Prof. Dr. Waldomiro Loyolla - SES

CONTAG Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura

EIXO II – EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: JUSTIÇA SOCIAL, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS Ementa Justiça social, Direitos humanos, diversidade e educação. Direitos.

Eu e Minha Escola Abertura. Eu e Minha Escola Abertura.

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR: AÇÕES DO MEC E DO INEP

REDE DE ENSINO ESTADUAL

Rejane Araruna Mestranda em Educação - UFC

OBSERVATÓRIOS URBANOS

Convenção dos Direitos da Pessoa Com Deficiência

EDUCAÇÃO ESPECIAL - É a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para pessoas com necessidades educacionais.

Os Fundos de Coesão no próximo período de programação O Fundo Social Europeu - Estratégias de empregabilidade e coesão social – UAC,

Participação Cidadã no PJU Síntese da Proposta

Portadores de Necessidades Especiais e as Tecnologias

Ymiracy N. de Souza Polak

5ª CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE ARRANJOS PRODUTIVOS LOCAIS 5ª CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE ARRAJOS PRODUTIVOS LOCAIS PRÉ-EVENTO 1º ENCONTRO DOS NÚCLEOS ESTADUAIS.

Conafor: perspectivas para o papel do Comfor na implementação e consolidação da Política Nacional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais.

Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome Ministério da Educação Ministério da Saúde Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência.

Contexto de atuação do CME

Pró-Reitoria de Planejamento

* Brasília (DF) - maio de 2006

Conferência Nacional de Educação Básica – Brasília.

Conferência Municipal de Educação

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Campus “Luiz de Queiroz” - PUEA

Novembro 2006 Associação Brasileira da Infra-estrutura e Indústrias de Base Fábio Aidar IV OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA EDUCAÇÃO CORPORATIVA – FUNDAMENTO.

Introdução: A ESP-PE realiza seus cursos técnicos de forma descentralizada através de parceirias interinstitucionais de saúde e de educação. O Curso Técnico.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO

Política Educacional Brasileira

Ministério da Educação

Educação Inclusão A concepção da inclusão educacional expressa o conceito de sociedade inclusiva, aquela que não elege, classifica ou segrega indivíduos,

EDUCAÇÃO ESPECIAL CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA

Contexto - as exigências criadas pelas mudanças econômicas e sociais resultantes de um mundo globalizado, dos avanços científicos e tecnológicos e do papel.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão SECADI/MEC Diretoria de Políticas de Educação Especial.

Deficiência Mental Leve

Panorâmica das Práticas e Concepção sobre EJA

CHAPECÓ CRIANÇA – CIDADANIA EM AÇÃO

A ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO E ACESSIBILIDADE Uberlândia - agosto de 2010.

PROPOSTAS PARA A SUSTENTABILIDADE DAS AÇÕES DE PREVENÇÃO Fala, Comunidade 7! Dezembro de 2006.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E DIRETORES

LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE

Programa Nacional de Extensão Universitária – PROEXT

ÁREA SOCIAL Grupo 3.

As leis em vigor e a Declaração de Salamanca

Deliberação CEE N.º 105/2011 Dispõe sobre as diretrizes para elaboração e aprovação de Plano de Curso e emissão de Parecer Técnico para cursos de Educação.

Políticas Públicas de promoção à educação Inclusiva

CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA Um novo padrão de qualidade Liliane Barros Especialista em Educação a Distância

Gestão de Bens Móveis HELOIZA MUNIZ Analista de Planejamento e Orçamento

INDIVÍDUOS PORTADORES DE DÉFICIT AUDITIVO E PERDA TOTAL DA AUDIÇÃO: ACESSIBILIDADE À SAÚDE Diene A. Seixas2,Thaíssa G. B. de Figueiredo1, Átila da S. e.

Gestão dos Serviços, Programas e Projetos – Eixo 4 – Valéria Reis Ribeiro Representante da Legião da Boa Vontade – LBV Conselheira Nacional de Assistência.

NUMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Como se organiza e estrutura a Educação Básica no Brasil?

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL/DEEIN

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Programa de Educação Profissional e Colocação no Trabalho APAEs.

O objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem

20 de Setembro de 2007 APRESENTAÇÃO DO ANO LECTIVO 2007 / 2008 Conferência de Imprensa.

Transcrição da apresentação:

POLÍTICAS GOVERNAMENTAIS E NÃO GOVERNAMENTAIS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DO QUE ESTAMOS FALANDO?

OBJETIVOS FORNECER ELEMENTOS PARA A ANÁLISE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PÚBLICAS E PARA AS DESENVOLVIDAS POR INSTITUIÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS, DIRECIONADAS AO ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.

CIDADANIA ORIGENS CLÁSSICAS (na pólis grega) 1ª FASE ORIGENS CLÁSSICAS (na pólis grega) fase exclusivamente política participação na vida pública da cidade

CIDADANIA 2ª FASE IDADE MODERNA (Revolução Inglesa no século XVII e revoluções burguesas séc.XVIII) Afirmação do indivíduo diante do absolutismo.

CIDADANIA 3ª FASE MOMENTO ATUAL Direitos e deveres individuais, sociais, econômicos, ambientais, culturais e políticos (participação na vida pública)

O DIREITO A TER DIREITOS CIDADANIA O DIREITO A TER DIREITOS (HANNAH ARENDT)

POLÍTICAS PÚBLICAS Um programa social (política pública; projeto; programa) é uma intervenção sistemática planejada com o objetivo de atingir uma mudança na realidade social

APAE A APAE de São Paulo é uma organização social que atua no atendimento à deficiência intelectual e a outras deficiências relacionadas, do nascimento ao envelhecimento. Desenvolve ações de triagem neonatal, atendimento ambulatorial, estimulação precoce, educação especial, apoio à inclusão escolar, capacitação para o mercado de trabalho, arte e cultura e atividades sócio-ocupacionais. Atende 1,7 mil pessoas e realiza exames laboratoriais em 300 mil recém-nascidos por ano.

AACD FUNDADA EM 1950. Predomina o atendimento médico; Centro de pesquisa e produção de conhecimento.

LEGISLAÇÃO LDB. LEI 9394 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. PORTARIA 1.679 DE 2/12/1999.(DISPÕ SOBRE REQUISITOS DE ACESSIBILIDADE DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIAS, PARA INSTRUIR OS PROCESSOS DE AUTORIZAÇÃO E RECONHECIMENTO DE CURSOS, E DE CREDENCIAMENTO DE INSTITUIÇÃO)

RESOLUÇÃO – 95 DE 21/11/2000 DISPÕE SOBRE O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO.

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº2 11/09/2001 INSTITUI DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

CARTA PARA O TERCEIRO MILÊNIO APROVADA EM 09 DE SETEMBRO DE 1999, EM LONDRES. “Nós entramos no Terceiro Milênio determinados a que os direitos humanos de cada pessoa em qualquer sociedade devam ser reconhecidos e protegidos. Esta Carta é proclamada para transformar esta visão em realidade.”