Aluna: Carina Pfaffenseller Profª Drª Marie Jane Soares Carvalho 2011 Arquiteturas Pedagógicas e Inclusão Digital Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação O ensaio busca refletir sobre as aprendizagens do mediador no Curso de Licenciatura em Pedagogia EAD oferecido pela UFRGS em Gravataí, dando destaque à avaliação. Avaliação: -interligada ao processo de ensino-aprendizagem; - possibilidade de retorno ao aluno; - não visar apenas à classificação; -deve iniciar junto com as atividades; -aluno como parâmetro de si mesmo;
Tutoria das interdisciplinas: - Interdisciplina Seminário Integrador - Interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo A Interdisciplina Seminário Integrador foi a primeira Interdisciplina apresentada aos alunos nesta modalidade de ensino. As atividades propostas eram de uso de ambientes virtuais. Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
As respostas avaliativas dos tutores e as interferências destes nos debates qualificaram o trabalho dos alunos em futuras atividades; Os fóruns de discussão e as produções textuais postadas no webfólio eram trabalhos avaliados de maneira contínua; Considerar cada aluno como um ser com saberes e competências diferentes; A frequência deve ser revista nas aulas de EAD, pois é necessário considerar não somente as atividades sincrônicas, mas sim, as informações e reflexões trocadas e realizadas nos diferentes ambientes de aprendizagens e em diferentes tempos; A auto-avaliação é mencionada como uma importante ferramenta ao qual o aluno é instigado a refletir suas dificuldades e possíveis maneiras de solucioná-las; Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
Referência NEVADO, R. A.. CARVALHO, M. J. E MENEZES, C. S. Aprendizagem em rede na educação a distância: estudos e recursos para formação de professores. Porto Alegre: Ricardo lenz, 2007