Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz, Dra. dulce@vias.org.br

Técnicas didáticas Estudos de Caso Demonstração Debates Discussão Trabalho de Grupo Palestrante Convidado Seminário Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

ESTUDOS DE CASO Enviar situações e problemas com antecedência, para alunos se familiarizarem com as questões levantadas. Apresentações orais: estabelecer e fazer cumprir o tempo (5-10 minutos). Professor é o moderador. Todas as salas remotas expõem seus resultados. Sugestão: utilizar técnica com casos construídos pelos próprios alunos. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Demonstração Utilizar o zoom máximo, ou a câmera de documentos. Usar telas no computador para ilustrar as etapas. Fale e demonstre de forma clara e lenta. Repita os passos, se for necessário. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Debates Planeje com antecedência. Uma discussão civilizada e organizada requer um bom moderador. Siga a discussão com um período para perguntas e respostas. Deixar o grupo desenvolver os critérios de julgamento. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Debates – 2 Tenha certeza que todos ouviram as intervenções. Repita, se for necessário. Suporte visual usando câmera de documentos ou o computador. Cada grupo pode ter uma posição estabelecida com antecedência. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Discussão Convide os alunos a participarem. Repita ou refaça a pergunta enquanto os alunos pensam na resposta e se houver hesitação. Utilize questões abertas e fechadas. Espere participantes finalizarem suas respostas. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Discussão – 2 Alguns membros do grupo podem ser contatados com antecedência para que façam algum relato de experiência. Mantenha as participações breves (5-15 min.). Alterne a participação das diferentes salas envolvidas. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Trabalho de Grupo Envie o material de “laboratório” para cada aluno ou sala remota. Peça aos alunos que providenciem o que não puder ser enviado. As atividades podem ser supervisionadas por monitores nas salas remotas. A variedade aumenta a interatividade e incentiva o pensamento crítico. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Palestrante Convidado Prepare seu convidado para participar de uma aula a distância, adaptando sua apresentação à mídia utilizada. Explique como funciona a videoconferência para que ele aproveite os recursos disponíveis. Marque posições de câmera para você e para o palestrante, variando durante a apresentação. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Palestrante Convidado – 2 O convidado pode fazer sua participação ao vivo ou em vídeo/áudio gravado com antecedência. Se a participação for ao vivo, planeje um tempo para perguntas e respostas. Informe sobre a necessidade de adequação do material audiovisual a ser apresentado e cheque o resultado, se for possível, com antecedência. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Seminário Mantenha as apresentações curtas. Dê mais tempo para perguntas e respostas. Participantes devem ser preparados com indicação de leituras com antecedência. Prefira painéis com poucos membros, quatro pode ser um tamanho máximo. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Seminário – 2 Painéis são moderados pelo professor ou por estudantes indicados com antecedência. Resumos por parte do moderador são importantes para enfatizar pontos importantes e reconduzir painéis que se desordenam. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br

Seminário – 3 Encorajar membros dos painéis a preparar material ilustrativo adequado à videoconferência. Distribuir tarefas para envolvimento dos outros grupos (debater, levantar questões, avaliar itens definidos com antecedência). Incluir na avaliação o cumprimento do tempo, a interação com a turma e a qualidade/criatividade da apresentação. Exemplos de atividades por videoconferência Dulce Márcia Cruz dulce@vias.org.br