Rafaela Molina de Paiva Arquivando: Detetives da história A história como veículo de aproximação aluno, comunidade e escola. Rafaela Molina de Paiva
Objetivo Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado; Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço; Incentivar a pesquisa histórica em sala de aula, fazendo com que os alunos produzam o arquivo da escola e do bairro.
Princípios de estudos Esse trabalho tem um caráter educacional e social, que viabilizará o acesso das informações acerca da história, cultura e sociedade, para que o aluno possa conhecer seu passado e suas origens, propiciando a construção de um conhecimento regional. A execução desse projeto poderá trazer a compreensão da importância da historia, que promove a formação da identidade cultural. Como podem querer que os alunos aprendam história, sem que compreendam a própria história? “ É básico e necessário primeiro conhecer nossa própria terra e sua gente” (Maia)
Ponto de partida Micro história e história local. O patrono Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes. Genealogia. Escola Estadual Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes. Bairro Nova Guará.
Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes Familiaridade. Político de Guaratinguetá. Protótipo de um coronel da 1ª República.
Bairro Nova Guará Antigo Lazareto. O fazendão. Balsa do Rio Paraíba. Prof.ª Maria Inez de castro Fortes. Delegado Prof. Éboli. Construção da Escola Estadual Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes.
Produção do trabalho Pesquisas em arquivos de museus e pessoais. Bibliografias sobre o Vale do Paraíba. Entrevistas.
Referencias Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d Arquivo pessoal do José de Castro Fortes. s/n. s/d Arquivo da escola Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes. Homenagem: Ao patrono Joaquim Vilela. s/d. COUPÉ, Maria Apparecida. A fazenda engenho d’agua de Guaratinguetá. Guaratinguetá: s/e. s/d.
COUPÉ. Benedito Dubsky. Vento Rio Acima. São Paulo: Vida e Consciência EVANGELISTA. José Geraldo. História do colégio São Joaquim- 1890- 1940. Lorena: s/e. s/d. Inventário Joaquim Vilela de O. Marcondes. Guaratinguetá. s/d Jornal. Joaquim Vilela. Guaratinguetá. s/d. s/n.
Jornal. Querem demolir o grupo escolar da Nova Guará. Guaratinguetá Jornal. Querem demolir o grupo escolar da Nova Guará. Guaratinguetá. s/d. s/n. LACAZ. José da Silva. Guaratinguetá: História, tradição e memória. Guaratinguetá: s/e, 1985. LEITE. Aydano. Guaratinguetá e seus vultos. Guaratinguetá: s/e, 1967. _____________. Vultos do passado e do presente. Guaratinguetá: s/e, 1967. MAIA. Thereza Regina de Camargo. MAIA. Tom. Uma Casa Paulista. São Paulo: Noovha América, 2007. _____________. O Vale Paulista do Rio Paraíba: Guia Cultural. Aparecida: Santuário, 2000.
MAIA, Thereza. Guaratinguetá ontem e hoje. Guaratinguetá: s/e. s/d GABRIEL, Sônia. Mistérios do Vale: Histórias que o povo conta no Vale do Paraíba, Serra da Mantiqueira e Litoral Norte Paulista. São José dos campos: JAC editora. 2011. MOURA. Carlos Eugenio. O Visconde de Guaratinguetá – Um Fazendeiro de Café do Vale do Paraíba. São Paulo: Nobel, 2002. MOURA, Carlos Eugenio. Entrevista eletrônica, e-mail.
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Anexos Imagem01: Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d. Imagem 02: Arquivo escola Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes. s/n. s/d. Imagem03: Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d. Imagem04: Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d. Imagem05: Arquivo museu Frei Galvão. Bairros Nova Guará e Vale Paraíba. s/d