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Graduação em Administração CEA – PUC Campinas Prof. Dimas Gonçalves Teoria Geral da Administração TGA 2008.

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Apresentação em tema: "Graduação em Administração CEA – PUC Campinas Prof. Dimas Gonçalves Teoria Geral da Administração TGA 2008."— Transcrição da apresentação:

1 Graduação em Administração CEA – PUC Campinas Prof. Dimas Gonçalves Teoria Geral da Administração TGA 2008

2 Início: Se deu nos Estados Unidos na escola de HARVARD; Posteriormente outras instituições: - University of Western Ontário (Canadá); - École Hautes Études Commerciales (Montreal – Canadá); - IMD (Suiça); - Insead (Fraça) - Instituto de Empresa/Iese/Esade (Espanha); - Incae (Costa Rica) - No Brasil: Londrina e PUCCAMP (Medicina)

3 Metodologia centrada no aluno Os professores atuam como tutores/facilitadores, ajudando os acadêmicos a formularem os problemas explorando as alternativas de soluções e tomadas de decisão Conhecimento é construído a partir da pesquisa e da busca das soluções por parte do aluno A aprendizagem ocorre num ambiente de apoio e colaboração ( trabalho de equipe)

4 1. Entrega do problema pelo professor 2. Leitura e compreensão do problema– D1 3. Geração de hipóteses, associadas aos fatos e a formulação do problema – D1 4. Definição dos objetivos de estudo e as estratégias de pesquisa/estudo – D1 e D2 5. Discussão do problema – D1 e D2 6. Feedback ( Retorno, Retroalimentação) do professor – D3 7. Avaliação do grupo - D3

5 Leitura individual atenta e ininterrupta do texto Levantamento e esclarecimentos dos termos desconhecidos (uso de dicionário) Discussão das dúvidas sobre os termos não compreendidos Discutir e sintetizar as idéias centrais do caso

6 Apontar as possíveis causas do problema – usar a técnica do Brainstorming (tempestade de idéias) Associação dos fatos Associação causa e efeito Formulação do problema Relatório Parcial

7 Brain = Idéia Storming = Tempestade a técnica de brainstorming propõe que um grupo de pessoas - de duas até dez pessoas - se reúnam e se utilizem das diferenças em seus pensamentos e idéias para que possam chegar a um denominador comum eficaz e com qualidade, gerando assim idéias inovadoras que levem o projeto adiante. Nenhuma idéia é descartada ou julgada como errada ou absurda. Dar liberdade aos participantes que apresentem suas idéias sem censura.Todas as idéias são ouvidas, anotadas e trazidas para o processo de análise e depuração.. Quando se necessita de respostas rápidas a questões relativamente simples, o brainstorming é uma das técnicas mais populares e eficazes. Esta técnica vem sendo difundida e inserida ainda em diversas outras áreas, tais como educação, negócios, informática, Internet e outras situações mais técnicas.educaçãonegóciosinformática Internet

8 Desenvolvimento de novos produtos - obter idéias para novos produtos e efetuar melhoramentos aos produtos existentes. Publicidade - desenvolver idéias para campanhas publicitárias Publicidade Resolução de problemas - conseqüências, soluções alternativas, análise de impacto, avaliação. Gestão de processos - encontrar formas de melhorar os processos comerciais e de produção.produção Gestão de projetos - identificar objetivos dos clientes, riscos, entregas, pacotes de trabalho, recursos, tarefas e responsabilidades.trabalhorecursos Há 3 principais enfolques básicos no brainstorming: Encontrar os fatos, Geração da idéia, Encontrar a solução.solução

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10 Discutir os fatos apontados no texto; pensando nos: comos, por ques, quando, onde, quem de modo a definir o problema em discussão. (b) manifestar e aplicar o conhecimento já existente sobre o problema; (c) considerar criticamente as informações apresentadas pelos participantes; (d) assegurar que o trabalho esteja sendo produtivo para o próximo passo (3). Identificação do problema

11 Definição da estratégia de pesquisa/estudo Distribuição das tarefas para o grupo Pesquisa bibliográfica – biblioteca Pesquisa na internet – sites de referência Debate intra-grupo / rediscussão do problema diante dos novos conhecimentos adquiridos Buscar a solução para o problema/confronto com o relatório parcial Organização do Relatório Final e da Apresentação

12 Organização do relatório final Organização da apresentação oral Debate aberto entre os grupos Avaliar as novas conclusões a partir dos novos conhecimentos adquiridos pela pesquisa/estudo Confronto entre o Relatório Parcial e Final

13 Avaliação e discussão dos resultados obtidos Avaliação dos trabalhos em grupo – discussão, colaboração, estratégias de pesquisa, debate intra e inter grupos Fechamento conceitual do tema Avaliação do processo

14 Líder Organiza o grupo, acompanha as estratégias de pesquisa e estudo e faz avaliação do grupo Redator Redige os relatórios Porta-voz Prepara a apresentação e apresenta oralmente o relatório final Membros Colaboram com líder, redator e porta-voz

15 1º. dia Feedback do professor Avaliação do trabalho Apresentação do problema Debate Relatório Parcial 2º. dia Pesquisa e estudo para a solução do problema Idem acima Organização do relatório final e apresentação 3º. dia Fechamento do relatório final e apresentação Início das apresentações Debate entre os grupos

16 1. Hipóteses 2. Fatos 3. Questões da pesquisa 4. Estratégia da pesquisa

17 Formato Power Point (MS) De 30 a 50 minutos para apresentação 90 minutos para debate e conclusões Dinâmica: Apresentação (porta-voz) – 2 ou 3 grupos sorteados Debatedores – sorteados na hora entre as 3 outras equipes Grupos de 6 acadêmicos

18 Tamanho: 2 a 4 pgs., dependendo do Problema Fonte: Times New Roman, tamanho 12 Espaçamento simples e justificado Margens: Sup – 3; Inf – 2; Esq- 3; Dir -2 Papel: A-4 Normas: ABNT para referências bibliográficas NBR 6023/2002 e citações 10520/2002 (Vide Manual de Estágio Supervisionado – Site do Aluno)

19 Relatório Final Problema: Grupo: Aluno/RA: Questões e estratégia de pesquisa 2. Conceitos relevantes 3. Possíveis soluções e implicações éticas 4. Referências Bibliográficas


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