Projeto da Editora e Produtora do PTS - primeira reunião - Assessoria de Projetos Comissão Gestora Projeto Tempo de Ser Revisão 0 (inicial), em 22 de setembro.

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1 Projeto da Editora e Produtora do PTS - primeira reunião - Assessoria de Projetos Comissão Gestora Projeto Tempo de Ser Revisão 0 (inicial), em 22 de setembro de 2012

2 1.Como introdução, apresentamos a necessidade aparente do projeto. Já havia sido dada uma introdução, na RERT feita em Bauru, um mês antes. 2.Para esta reunião, convocada pelo Ricardo, estavam presentes: Edna, Canelinha, Sérgio Fonseca, Ricardo, Marcos, Alan, David, Jonas, Luiz Carvalho e, da parte da assessoria, Sérgio Motta e Nelson. Observação: Nelson já tinha ido a Bauru para o ensaio de teatro (parte da manhã). Não havia uma certeza quanto à efetiva realização dessa reunião. Acabou sendo um trabalho abrangente e muito interessante. Sérgio Motta fez sua primeira prática como facilitador. 3.Obtidas, de todos os presentes, as justificativas, os porquês. 4.Obtidos o(s) negócios (o quê). 5.Apresentada,então, a equipe tentativa deste projeto. 6.Feita a análise individual. 7.Feita a análise do meio ambiente em que essas inteligências hoje trafegam. Chegamos até aqui. 8.A próxima reunião será marcada a partir do movimento da equipe, ao receber este material. Reunião 1

3 Formulário de Justificativa Data: 22/set/2012 Nome da ideia ou projeto: Editora e Produtora Introdução: na especialização da Equipe de Recursos Tecnológicos (ERT), foi proposta a criação de uma empresa editora e produtora de conteúdo para o PTS. Justificativas: por que estamos querendo fazer isso? 1) Oportunidade para desenvolver competências, aptidão e habilidade (5 votos). 2) Sinto que preciso me manifestar em uma estrutura que me favoreça (possibilite) mais que mera sobrevivência. Naturalmente necessitado de sobreviver, estou aqui para buscar exercê-la sustentável e inteligentemente. Devido à necessidade e conseguirmos recursos financeiros tanto para os núcleos e para o indivíduo (4 votos). 3) Para me informar sobre como montar uma empresa o produzir produtos (4 votos). 4) Sinto que necessito pensar e alinhar: pensar, sentir e agir (3 votos). 5) Porque estou de saco cheio de tudo que conheço: quero coisas novas (3 votos). 6) Uma proposta nova (2 votos). 7) Ver minha preguiça e a vontade de ser visto (2 votos). 8) Ganhar dinheiro. Minha sobrevivência (2 votos). 9) Necessidade de desenvolver meus atributos na área de vendas (apresentação). Para me auxiliar nas vendas dos produtos. Aprender uma organização a respeito de argumentos de vendas (2 votos). 10) Desenvolver a gerência 2 e estabelecer uma empresa. Produzir fluxo na ERT. Devido à habilidade que tenho em participar de projetos com fotos, vídeo e gostar desse trabalho. Alinhar fluxo com as outras gerências. Vim par adentrar um pouco mais no projeto. E conviver com estímulos que, no externo, faço questão de fugir. Para ficar sabendo os objetivos.

4 Formulário do Negócio Data: 22/set/2012Nome da ideia ou projeto: Editora e Produtora Descrição do Negócio a ser implantado; listar os produtos e/ou serviços esperados: O que deve fazer esse negócio? Liste até 4 (quatro) itens, um em cada folha colante amarela. 1)Editora & Produtora (6 votos). 2)Design da Informação (4 votos). 3)Editora (4 votos). 4)Produtora; edição de imagens, produtora de vídeo (3 votos). 5)Jogos e aplicativos instrutivos (3 votos). 6)Soluções em design (3 votos). 7)Foto-produtos (1 votos); Estúdio fotográfico (1 voto); Gráfica (1 voto); Consultoria em comunicação e estratégia publicitária (1 voto). 8)Loja online; Artes e ilustrações; editoração gráfica; incubadora; comunicação visual; artes visuais (sinalização) ; artes gráficas; artes visuais (web designer); design estratégico. Se conseguir, neste momento, descreva alternativas ao Negócio acima descrito: Não fizemos. Liste negócios semelhantes no mundo físico (se conhecer ou se existirem): Não fizemos. No quê esse Negócio é inovador para a sociedade? Qual é o seu diferencial? Não fizemos.

5 Formulário de Análise Individual Data: 22/set/2012 Nome da ideia ou projeto: Editora e Produtora Análise Individual da Equipe de Projeto – junção de todos os participantes Onde a evolução (projeto) e o seu progresso (PPI ou Currículo Moral) se encontram? 1)Edna: perseverante e observadora. 2)David: senso estético para trabalhar com imagens, gráficos, programação e comunicação visual e design em geral; converter informações textuais em visuais. 3)Marcos: criativo; sinto que conheço muitas coisas, mas quero ter o exercício de propagá-las. 4)Luiz Carvalho: elaboração de ideias que conjugam proposta educacional com área técnica; envolvimento com projeto educacional para autoconhecimento (disposição). 5)Ricardo: percepção de sistemas e processos; sedução. 6)Jonas: desenvolver produções artísticas como meio de expressão; equipamentos; alinhar o sentir, pensar e agir. 7)Alan: gosto por propostas diferentes, ilógicas, “malucas”; criatividade. 8)Sérgio Fonseca: persistente; persuasão; perspicaz. 9)Canelinha optou por não fazer essa parte.

6 Formulário de Análise Individual Data: 22/set/2012 Nome da ideia ou projeto: Editora e Produtora Análise Individual da Equipe de Projeto – junção de todos os participantes Onde a evolução (projeto) e o seu progresso (PPI ou Currículo Moral) se chocam? 1)Edna: controle de tudo; dispersão. 2)David: insubordinação; procrastinação. 3)Marcos: quero ser notado na ilusão de ser útil; o “ferra-tudo”; preguiça. 4)Luiz Carvalho: não conhecimento técnico para a área; insegurança perante algo que não domino (medo). 5)Ricardo: indolência; falta de foco. 6)Jonas: faço várias escolhas ao mesmo tempo e fujo; qualificação técnica (no aprendizado). 7)Alan: preciso ser visto e considerado; compulsão por me sentir melhor que todos os outros. 8)Sérgio Fonseca: falta de foco; desorganizado. 9)Canelinha optou por não fazer essa parte.

7 Formulário de Análise do Meio Ambiente das Individualidades: Data: 22/set/2012 Nome da ideia ou projeto: Editora e Produtora Análise ambiental tipo SWOT – podem (e devem) ser usadas outras técnicas. Ambiente externo ao PTS (no teu convívio, na cidade, no país, no mundo...): Oportunidades externas: 1)Nosso produto “EE” é uma necessidade não suprida (4 votos). 2)Mercado em expansão (1 voto). 3)Ambiente educacional – respaldo (1 voto). 4)Proposta inovadora; a ignorância; a necessidade; expansão de produtos de marketing/mídia – nova linguagem de comunicação; procura por produtos com qualidade – indivíduos qualificados na gerência 2; educação insatisfatória; demanda; público-alvo; os produtos serão os mesmos, mas condições inovadoras e de objetivo na inteligência fazem bastante diferença. Riscos externos: 1)Concorrência (2 votos). 2)Pouca experiência empresarial – ramo competitivo (1 voto). 3)Competitividade (1 voto). 4)Mercado bastante fechado; exigência/imediatismo; impostos; capital para iniciar o negócio; onde está o dinheiro? Quem realmente atingiremos com o material? Falta de disposição; não olharmos para os processos internos; catástrofes naturais.

8 Formulário de Análise do Meio Ambiente das Individualidades: Data: Nome da ideia ou projeto: Ambiente interno ao PTS (nosso NA e os demais, as equipes, os cursos, atividades, reuniões): Vantagens que temos: 1)Ambiente educativo (2 votos). 2)Talentos e competências (2 votos). 3)Necessidade (1 voto). 4)Necessidades íntimas (1 voto). 5)Um novo olhar, diferente (1 voto). 6)Companheirismo; disposições; demanda existente; rede de contatos; divulgação; propaganda; capital; universo de clientes; divulgação interna e externa; existência de “feedback”; demandas da própria comunidade; objetivo comum; o novo mexendo com a nossa mente; o processo dinâmico de aprendizado. O que é “nosso” e pode atrapalhar: 1)Conciliar “vida social” com projeto (2 votos). 2)Dificuldade de lidar com valores – dinheiro, negócios (1 voto). 3)Indolência, indisposição (1 voto). 4)Desconhecimento sobre o potencial da ERT (1 voto). 5)Capital (1 voto). 6)Miserabilidade, a confusão, prioridades, a indecisão, falta de interesse nos produtos e serviços; falta de dinheiro; insegurança por fatores pertinentes à sobrevivência; os bloqueios no sentir e no aprendizado.