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Judo / Externato Passos Manuel Desculpe, O seu filho pratica Judo?

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Apresentação em tema: "Judo / Externato Passos Manuel Desculpe, O seu filho pratica Judo?"— Transcrição da apresentação:

1 Judo / Externato Passos Manuel Desculpe, O seu filho pratica Judo?

2 Objectivos do Professor: •Contribuir para a formação do jovem em todas as suas facetas •Criar as premissas indispensáveis para os jovens alcançarem, em cada etapa, o nível óptimo do seu desenvolvimento •Desenvolver o gosto e o hábito da prática desportiva regular •Desenvolver nos praticantes uma atitude positiva de participação e persistência •Orientar correctamente as expectativas dos jovens

3 A Prática regular do Judo deve: •Contribuir para o desenvolvimento global e harmonioso, nas facetas física, intelectual, emocional e social, assim como na sua formação cívica; •Propiciar oportunidades de desenvolvimento pessoal e social através da integração num grupo e do desenvolvimento da sua auto-estima; •Constituir um complemento da sua actividade escolar e não a sua ocupação ou centro de interesse mais importante e muito menos exclusivo; •Proporcionar a jovens que possam viver experiências agradáveis, fazer novos amigos, aprender novas habilidades, adquirir hábitos de auto-disciplina e persistência e aprender a cooperar e a competir com lealdade;

4 A Prática regular do Judo deve: •Garantir a todos a oportunidade de se aperfeiçoarem, conferindo ao mesmo tempo, àqueles que manifestem aptidões fora do comum, a possibilidade de poderem prosseguir, se o desejarem, para níveis mais elevados do rendimento desportivo; •Privilegiar a criação do gosto pela modalidade, a aprendizagem correcta e consistente das técnicas e o desenvolvimento geral, por oposição á valorização excessiva da vitória e do resultado; •Evitar apresentar a vitória e as medalhas como as únicas referências de sucesso, devendo encorajar e elogiar o esforço e o progresso individual

5 A Prática regular do Judo deve: •Contrariar a tendência de pais e treinadores para se “projectarem” nos seus filhos e praticantes, fazendo da vitória uma questão de afirmação pessoal, exercendo sobre eles uma excessiva pressão, obrigando-os a lidar com exigências exageradas e muitas vezes irrealistas; •Desenvolver atitudes saudáveis perante a vitória e a derrota, garantindo que estas são encaradas como “faces da mesma moeda”, fundamentalmente através do recurso a duas mensagens: “ganhar não é tudo nem a única coisa” e “perder não constitui obrigatoriamente um fracasso”; •Ter presente que os sucessos excepcionais nestas idades não são garantia de sucesso a longo prazo, e que, venham a ser campeões na idade adulta


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