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PublicouGabrielhenrique Ines Alterado mais de 11 anos atrás
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O estágio e as atividades curriculares complementares na graduação: em busca da unidade teoria/prática. Asa Fujino asfujino@usp.br ENECIN, setembro 2007
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O estágio na concepção do processo ensino-aprendizagem Concepção cartesiana: disciplina localizada na estrutura – conteúdos de aula como base para a prática Concepção construtivista: a prática estimula reflexões e busca de soluções Problematização das questões: teoria é necessária para sustentar o processo
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Universidade x Empresa Universidade & Empresa Universidade : compromisso com a formação Empresa: compromisso com o capital Desafio: Buscar condições mais adequadas para o aluno, sem perder de vista o mundo do trabalho e seu potencial de inserção para o profissional Bibliotecário!
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Legislação Lei Federal: Regulamenta relações de ordem trabalhista Resolução USP 4.850/01: estágios curriculars e extra curriculares Responsabilidades da concedente e da USP Supervisão da atividade na concedente: Pela concedente? Pela USP? Como a universidade vai acompanhar a atividade na concedente???
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Mercado de Trabalho Precarização do mercado de trabalho Relação simbólica não é de estágio acadêmico Relação empregador x empregado Como a Universidade pode contribuir para abrir o mercado, criando condições adequadas para exposição dos alunos?
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