SISTEMA COMPORTAMENTALISTA

Apresentação em tema: "SISTEMA COMPORTAMENTALISTA"— Transcrição da apresentação:

1 SISTEMA COMPORTAMENTALISTA
ou BEHAVIORISMO BEHAVIOR: comportamento. Outras denominações: Teoria Comportamental Análise Experimental do Comportamento OBJETIVOS: estudar o comportamento Observável Mensurável Prever e Controlar (implicação pragmática) MÉTODOS: experimentos que possam ser controlados e reproduzidos.

2 Pontos de Sustentação:
Rejeição da introspecção. Desejo de Objetividade. O ambiente, mais do que a hereditariedade ou mecanismos inatos determina o comportamento. A pesquisa sobre o comportamento animal permite explicar o comportamento humano.

3 Condicionamento Operante
O homem não é livre e sim condicionado pelos estímulos do meio ambiente. Ivan P. Pavlov Condicionamento Respondente Burrhus F. Skinner Condicionamento Operante

4 Condicionamento Respondente
Comportamento Reflexo → incondicionado independente da aprendizagem Comportamento Condicionado → condicionado dependente da aprendizagem

5 ELICIA Estímulo Comportamento Reflexo Si Ri Si Ri Luz forte contração da pupila Gotas de limão salivação Ar frio arrepios

6 Campainha → não- salivação Sn
Experimento de Pavlov Carne → salivação Si → Ri Campainha → não- salivação Sn Campainha + Carne → salivação Sn Si → Ri

7 Repetição da associação leva a:
Campainha → Salivação Sc → Rc

8 Condicionamento Respondente Som forte → Choro Si → Ri
WATSON (1878 – 1958) Condicionamento Respondente Som forte → Choro Si → Ri Bicho de pelúcia → Não choro Sn Bicho de Pelúcia + som forte → Choro Sn Si Ri Repetição da associação leva a: Bicho de Pelúcia → Choro Sc Rc

9 RETROAGE, alterando a probabilidade/freqüência (aumenta ou diminui).
SKINNER (1904 – 1990) Condicionamento Operante: inclui todos os comportamentos de um organismo que têm um efeito sobre o ambiente, ou seja, uma conseqüência. "Escolhemos o caminho errado desde o princípio, quando supomos que nossa meta é mudar 'as mentes e corações dos homens e mulheres', no lugar do mundo no qual eles vivem" (B. F. Skinner). PRODUZ C S RETROAGE, alterando a probabilidade/freqüência (aumenta ou diminui).

10 REFORÇO C S aumenta ou mantém a freqüência PUNIÇÃO C S diminui ou elimina a freqüência

11 pressionar a barra ganhar água
REFORÇAMENTO Definição: todo evento que AUMENTA ou MANTÉM a probabilidade de uma resposta (ou comportamento). REFORÇAMENTO POSITIVO: todo evento que aumenta ou mantém a probabilidade de uma Resposta (ou comportamento). pressionar a barra ganhar água aumenta a probabilidade

12 choque → pressão à barra → elimina o choque
REFORÇAMENTO NEGATIVO: todo evento que aumenta ou mantém a probabilidade da Resposta (ou do comportamento) que o remova, que permite a retirada de algo indesejável. choque → pressão à barra → elimina o choque aumenta a probabilidade

13 mordida repreensão severa
PUNIÇÃO Definição: todo evento que DIMINUI ou ELIMINA probabilidade de uma resposta (ou comportamento). PUNIÇÃO POSITIVA: todo evento que diminui ou elimina a probabilidade do comportamento que o produz. mordida repreensão severa diminui a probabilidade

14 diminui a probabilidade
PUNIÇÃO NEGATIVA: todo evento que diminui ou elimina a probabilidade da resposta (ou do comportamento) que remove um reforçador positivo presente. mordida desce do colo diminui a probabilidade

15 EXTINÇÃO Definição: procedimento através do qual uma resposta deixa de ser reforçada e, como conseqüência, ocorre uma diminuição da freqüência da resposta ou ela é eliminada.

16 Prova do professor X → ansiedade
CONTROLE DE ESTÍMULOS DISCRIMINAÇÃO: uma resposta (ou comportamento) se mantém na presença de um estímulo, mas sofre certo grau de extinção na presença de outro, pertencente à mesma classe de estímulos. Prova do professor X → ansiedade Prova do professor Y → não gera ansiedade GENERALIZAÇÃO: uma resposta (ou comportamento) se mantém na presença de dois estímulos que têm um certo grau de diferença. Prova do professor X → ansiedade → ansiedade em qualquer situação de avaliação