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PublicouCauã Macario Alterado mais de 10 anos atrás
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Aprendizagem Pode ser comportamental ou cognitivo perceptual
Intizman in Davidoff, 2001, p.98
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Aprendizagem comportamental
Mudança duradoura do desempenho, ensejada pela experiência. Davidoff , 2001, p.98
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Condicionamento (de) respondentes
Respondentes são os atos desencadeados por eventos que imediatamente os precedem. O evento desencadeador é o estímulo eliciador. Ex: reflexo pupilar Luz - estímulo eliciador Contração ou dilatação da pupila - respondente
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Condicionamento respondente ou clássico
Processo de transferir um respondente de uma situação para outra. Envolve o estímulo incondicionado, a resposta incondicionada, o estímulo neutro e a resposta condicionada.
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O condicionamento se adquire pelo processo de emparelhamento do estímulo neutro e do estimulo incondicionado, até que surja a resposta condicionada. Os estímulos devem ser retirados ao mesmo tempo.
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Aquisição do medo: O caso Albert Paciente - Albert , menino, 11 meses. Resposta incondicionada - medo(choro) Estímulo incondicionado barulho de pancada em barra de aço atrás da criança.
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Estímulo neutro - rato de pelúcia.
Resposta condicionada - Medo do rato de Pelúcia John Watson, 1920 in Davidoff, 2001
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Condicionamento (de) operantes
Operantes são comportamentos autônomos.
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O condicionamento operante ocorre quando os efeitos que se seguem ao operante aumentam ou diminuem a possibilidade de o operante voltar a ser desempenhado em situação similar.
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Conceitos Reforço Reforço positivo Reforço negativo Modelagem ou aproximações sucessivas. Extinção Generalização Discriminação
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Reforçadores intrínsecos.
Necessidades fisiológicas. Estímulos sensoriais. Auto-realização
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Reforçadores extrínsecos
.Primários ou não aprendidos .Secundários ou condicionados
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Esquemas de punição
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Punição positiva Apresentação do estímulo punitivo
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Punição negativa: extinção ou adiamento da punição
Remoção do estímulo punitivo Custo da resposta Adiamento do estimulo punitivo Treinamento de omissão
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