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PublicouIgor Da Cruz Alterado mais de 11 anos atrás
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Superintendência de Acompanhamento e Avaliação do Sistema Educacional – SUPAV Coordenação de Políticas Educacionais - CPE Guia do tutor
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Quais os referenciais básicos do Progestão?
Sucesso na aprendizagem dos alunos. Gestão democrática da escola pública. Formação continuada dos profissionais da educação. Prática do cursista. Desenvolvimento de competências profissionais. Ação-reflexão-ação, aprender fazendo e resolução de problemas.
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Por que um programa de educação a distância?
Possibilidade democrática de se atingir o maior número possível de interessados em aprender; Nas sociedades que passam por rápidas mudanças, faz-se necessária não só atualização permanente dos conhecimentos mas também uma educação para lidar com incertezas.
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Por que um programa de educação a distância?
Para formar lideranças comprometidas com a construção de um projeto de gestão democrática, focada no sucesso escolar dos alunos das escolas públicas do ensino fundamental e médio.
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Quais as funções e tarefas do tutor?
Facilitar o processo de aprendizagem do cursista. E como você vai facilitar e motivar o processo de aprendizagem do cursista?
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O tutor e as situações ou ambientes de aprendizagem
Estudo individual Estudos em equipe Encontros presenciais
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Estudo individual: o que fazer?
Assegurar-se de que os cursistas estão realizando as atividades previstas. Preparar esquemas e/ou listas de perguntas e dúvidas mais frequentes. Desenvolver entre os cursistas a sensação de que, mesmo quando estudam sozinhos, alguém está se preocupando com eles. Estimular os cursistas a elaborar um plano de estudo. Ter informações sobre o que os cursistas deveriam estar estudando em período determinado.
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Estudo em equipe: como atuar?
Facilitar e reforçar a existência de grupos de trabalho. Orientar os cursistas sobre os requisitos básicos para o trabalho em equipe: Escolha da coordenação Divisão de tarefas e responsabilidades Calendário de reuniões Avaliação do trabalho seguida de registro
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Estudo em equipe: como atuar?
Identificar e acompanhar as atividades que serão desenvolvidas em equipe. Servir de ponto de conexão junto às equipes. Desenvolver entre os cursistas o hábito de compartilhar experiências.
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Encontros presenciais: quais as suas funções?
Assegurar o comparecimento regular de todos os cursistas. Planejar os encontros. Coordenar a realização dos encontros presenciais: Apresentação dos módulos novos Sessão de vídeos Esclarecimento de dúvidas e questões Socialização das atividades em equipe Fechamento e avaliação dos módulos
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O tutor ideal: quais as suas qualidades e competências?
Ser um bom facilitador. Estimular o pensamento crítico. Promover no grupo o sentido do trabalho em equipe. Evitar que os cursistas percam a iniciativa. Estimular um clima de confiança e respeito.
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O tutor ideal: quais as suas qualidades e competências?
Ajudar os cursistas a ousar pensar. Ousar fazer perguntas que estimulem o raciocínio. Acompanhar o desempenho do cursista. Facilitar a aprendizagem individual. Enfatizar a aprendizagem e não o ensino.
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Quais são as modalidades de tutoria?
Natureza e objetivos Meios/estruturas A distância (com horário de plantão) Individual Atendimento a dúvidas Envio de orientações Feedback escrito Coletiva Atendimento a dúvidas de gestores com tarefas em equipe Meios: Fax, telefone, correio tradicional, correio eletrônico, ambiente virtual
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Quais são as modalidades de tutoria?
Natureza e objetivos Meios/estrutura Presencial Individual Atendimento a cursistas em horário de plantão para: Esclarecimento de dúvidas Feedbacks Orientações sobre o plano de estudo Coletiva Encontros presenciais agendados Atendimento eventual a cursistas que realizam atividades em equipe Locais e calendários estabelecidos
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O tutor e a avaliação: como agir?
Procure identificar e avaliar as dificuldades e necessidades de aprendizagem dos cursistas. Seu trabalho de avaliação deve ser processual. Incentive os cursistas a desenvolverem permanentemente sua auto-avaliação. Avalie as atividades desenvolvidas em equipe. Exercite também sua auto-avaliação.
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