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Fatores de Risco e de Proteção no Uso e Abuso de Substâncias Psicoativas.

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Apresentação em tema: "Fatores de Risco e de Proteção no Uso e Abuso de Substâncias Psicoativas."— Transcrição da apresentação:

1 Fatores de Risco e de Proteção no Uso e Abuso de Substâncias Psicoativas

2 Fatores de Risco Fatores de risco são circunstâncias sociais ou características da pessoa que a tornam mais vulnerável a assumir comportamentos arriscados como o de usar drogas

3 Fatores de Proteção Fatores de proteção são os que contrabalançam as vulnerabilidades, fazendo com que a pessoa tenha menos chance de assumir esse comportamento.

4 Fatores de Risco e de Proteção OS FATORES DE PROTEÇÃO E DE RISCO ESTÃO NA PRÓPRIA PESSOA, NA SUA FAMÍLIA, NOS SEUS AMIGOS, NA ESCOLA, NO TRABALHO, NA COMUNIDADE EM QUE VIVE E NA SOCIEDADE EM GERAL

5 Fatores de Risco e de Proteção Fazem parte deles aspectos biológicos, genéticos e de relacionamento como a maneira de interagir na família, as oportunidades de conviver com as drogas e de obtê-las, a cultura na qual a pessoa vive e os efeitos que cada droga experimentada causa especificamente no indivíduo.

6 Fatores de Risco e de Proteção UM MESMO FATOR PODE SER DE RISCO PARA UMA PESSOA E DE PROTEÇÃO PARA OUTRA.

7 FATORES DO PRÓPRIO INDIVÍDUO DE PROTEÇÃODE RISCO HABILIDADES SOCIAISINSEGURANÇA COOPERAÇÃOINSATISFAÇÃO COM A VIDA HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS SINTOMAS DEPRESSIVOS VÍNCULOS POSITIVOS COM PESSOAS, INSTITUIÇÕES E VALORES CURIOSIDADE AUTONOMIABUSCA DE PRAZER AUTO-ESTIMA DESENVOLVIDA

8 FATORES FAMILIARES DE PROTEÇÃODE RISCO PAIS QUE ACOMPANHAM AS ATIVIDADES DOS FILHOS PAIS QUE FAZEM USO ABUSIVO DE DROGAS ESTABELECIMENTO DE REGRAS DE CONDUTA CLARAS PAIS QUE SOFREM DOENÇAS MENTAIS ENVOLVIMENTO AFETIVO COM A VIDA DOS FILHOS PAIS EXCESSIVAMENTE AUTORITÁRIOS OU MUITO EXIGENTES RESPEITO AOS RITOS FAMILIARES ESTABELECIMENTO CLARO DA HIERARQUIA FAMILIAR

9 FATORES ESCOLARES

10 DE PROTEÇÃODE RISCO BOM DESEMPENHO ESCOLARBAIXO DESEMPENHO ESCOLAR BOA INSERÇÃO E ADAPTAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR FALTA DE REGRAS CLARAS LIGAÇÕES FORTE COM A ESCOLABAIXAS EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO ÀS CRIANÇAS OPORTUNIDADES DE PARTICIPAÇÃO E DECISÃOEXCLUSÃO SOCIAL VÍNCULOS AFETIVOS COM PROFESSORES E COLEGAS FALTA DE VÍNCULOS COM AS PESSOAS OU COM A APRENDIZAGEM REALIZAÇÃO PESSOAL POSSIBILIDADES DE DESAFIO E EXPANSÃO DA MENTE DESCOBERTA DE POSSIBILIDADES E TALENTOS PESSOAIS PRAZER EM APRENDER DESCOBERTA E CONSTRUÇÃO DE PROJETO DE VIDA

11 FATORES SOCIAIS DE PROTEÇÃODE RISCO RESPEITO ÀS LEIS SOCIAISVIOLÊNCIA CRTEDIBILIDADE DA MÍDIADESVALORIZAÇÃO DAS AUTORIDADES SOCIAIS OPORTUNIDADE DE TRABALHO E LAZERFALTA DE RECURSOSOS PARA PREVENÇÃO E ATENDIMENTO INFORMAÇÕES ADEQUADAS SOBRE AS DROGAS E SEUS EFEITOS DESCRENÇA NAS INSTITUIÇÕES CLIMA COMUNITÁRIO AFETIVOFALTA DE OPORTUNIDADE DE TRABALHO E LAZER CONSCIÊNCIA COMUNITÁRIA E MOBILIZAÇÃO SOCIAL

12 FATORES RELACIONADOS À DROGA DE PROTEÇÃODE RISCO INFORMAÇÕES CONTEXTUALIZADAS SOBRE EFEITOS DISPONIBILIDADE PARA COMPRA REGRAS E CONTROLE PARA CONSUMO ADEQUADO PROPAGANDA QUE INCENTIVA E MOSTRA APENAS O PRAZER QUE A DROGA CAUSA PRAZER INTENSO QUE LEVA O INDIVÍDUO A QUERER REPETIR O USO

13 A PRESENÇA DOS PAIS, JUNTO AOS FILHOS É TÃO IMPORTANTE NA ADOLESCÊNCIA QUANTO NA INFÂNCIA. SEU PAPEL É ESTAR ATENTO, MOBILIZAR SEM DIRIGIR, APOIAR NOS FRACASSOS E INCENTIVAR NOS ÊXITOS; EM SUMA, É ESTAR COM OS FILHOS E RESPEITAR CADA VEZ MAIS SUA INDIVIDUALIDADE.

14

15 Importância de construir um Projeto de Vida. Definir metas/objetivos a curto, médio e longo prazo, e levantar como alcançar tais objetivos.

16 Prefeitura de Goiânia Secretaria Municipal de Saúde CAPS Edilson Ribeiro


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