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DIDÁTICA DA ED. FÍSICA Ementa Discussão/reflexão sobre os recursos didáticos e as práticas de ensino na Educação Física Escolar. Discussão/reflexão sobre.

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1 DIDÁTICA DA ED. FÍSICA Ementa Discussão/reflexão sobre os recursos didáticos e as práticas de ensino na Educação Física Escolar. Discussão/reflexão sobre os recursos didáticos e as práticas de ensino na Educação Física Escolar. Bibliografia de referência: Bibliografia de referência: FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro. Scipione, São Paulo, FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro. Scipione, São Paulo, LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Cortez, São Paulo, LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Cortez, São Paulo, PILETTI, Claudino. Didática geral. Editora Ática. PILETTI, Claudino. Didática geral. Editora Ática. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física. DP&A, Rio de Janeiro, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física. DP&A, Rio de Janeiro, NEIRA, Marcos Garcia. Desenvolvendo Competências em Educação Física. Guarulhos: Phorte, NEIRA, Marcos Garcia. Desenvolvendo Competências em Educação Física. Guarulhos: Phorte, ________. Educação Física para o Ensino Médio. Guarulhos: Phorte, 2003 ________. Educação Física para o Ensino Médio. Guarulhos: Phorte, 2003

2 AFINAL, O QUE É...? O que é didática? O que é didática? Para que serve a didática? Para que serve a didática? Quando o professor tem didática? Quando o professor tem didática? Existe professor sem didática? Existe professor sem didática? Quais os elementos centrais da didática? Quais os elementos centrais da didática? A Ed. Física exige uma didática específica? Por quê? A Ed. Física exige uma didática específica? Por quê? Quais os recursos didáticos mais utilizados na Ed. Física Escolar? Qual sua opinião sobre esses recursos/estratégias didáticas? Quais os recursos didáticos mais utilizados na Ed. Física Escolar? Qual sua opinião sobre esses recursos/estratégias didáticas?

3 TRABALHO 1 REALIZAR PESQUISA SOBRE AS QUESTÕES ANTERIORMENTE APRESENTADAS E ELABORAR UM TEXTO CRÍTICO COM AS SEGUINTES CARACTERISTICAS: REALIZAR PESQUISA SOBRE AS QUESTÕES ANTERIORMENTE APRESENTADAS E ELABORAR UM TEXTO CRÍTICO COM AS SEGUINTES CARACTERISTICAS: Mínimo 10 pags. Mínimo 10 pags. Digitado em PC, espaço 1,5 times new roman Digitado em PC, espaço 1,5 times new roman Capa + sumário + introdução, desenvolvimento (pesquisa) e conclusões + bibliografia Capa + sumário + introdução, desenvolvimento (pesquisa) e conclusões + bibliografia Prazo de entrega: 11/04/2009 Prazo de entrega: 11/04/2009 Obs.: pesquisa pode ser apresentada na forma de artigo ou pôster no III CNEF Obs.: pesquisa pode ser apresentada na forma de artigo ou pôster no III CNEF

4 A didática do professor de Ed. Física A teoria do professor democrático A teoria do professor democrático A teoria do professor conservador A teoria do professor conservador A teoria do professor Capitão Nascimento A teoria do professor Capitão Nascimento A teoria do professor Revolucionário A teoria do professor Revolucionário A teoria do professor cansado A teoria do professor cansado A teoria do professor amigão A teoria do professor amigão A didática do PROFESSOR PESQUISADOR A didática do PROFESSOR PESQUISADOR A didática do PROFESSOR COM COMPROMISSO SOCIAL A didática do PROFESSOR COM COMPROMISSO SOCIAL

5 DISCUSSÃO: Qual o objeto de estudo da EDUCAÇÃO FÍSICA ?

6 Qual objeto de estudo da Educação Física Escolar? Problemas: Problemas: Não há consenso sobre objeto de estudo. Não há consenso sobre objeto de estudo. Escassez de pesquisas aprofundadas na área. Escassez de pesquisas aprofundadas na área. Programas de pós-graduação são poucos. Programas de pós-graduação são poucos. a política educacional e a cultura nacional vê a Ed. Física como disciplina de menor valor na formação dos alunos. a política educacional e a cultura nacional vê a Ed. Física como disciplina de menor valor na formação dos alunos.

7 Preparação Física? Desenvolver fisicamente e socialmente nossas crianças, assim se faz uma nação melhor! Desenvolver fisicamente e socialmente nossas crianças, assim se faz uma nação melhor!

8 Iniciação esportiva? Nossa escola Nossa escola se prepara se prepara para jogos para jogos estudantis... estudantis...

9 Recreação? O lúdico deve ser o aspecto mais valorizado no desenvolvimento infantil. O lúdico deve ser o aspecto mais valorizado no desenvolvimento infantil.

10 Esporte de alto nível? O Brasil precisa de mais e melhores atletas!

11 Lazer? A recuperação do stress gerado pelo trabalho/estudo é fundamental para aliviar tensões sociais

12 CULTURA REGIONAL?

13 PROMOÇÃO DA SAÚDE ? 1º PROBLEMA: O QUE É SAÚDE? 1º PROBLEMA: O QUE É SAÚDE? 2º: É possível ser completamente saudável? 2º: É possível ser completamente saudável? 3º: atividade física por si só não promove saúde. 3º: atividade física por si só não promove saúde.

14 Anatomia, fisiologia, cinesiologia?

15 DANÇA ? Licenciatura em dança: reserva de mercado?

16 Aula no CAP Experiência Prática:Grupos de 04 pessoas: Experiência Prática:Grupos de 04 pessoas: Na quadra do CAP, cada grupo deverá desenvolver 02 atividades práticas com bolas, tendo como referência o método didático do professor Tradicional/Conservador. Na quadra do CAP, cada grupo deverá desenvolver 02 atividades práticas com bolas, tendo como referência o método didático do professor Tradicional/Conservador.

17 Trabalho 2 Realizar uma pesquisa e produzir um texto crítico sobre os recursos didáticos e as metodologias de ensino mais empregadas na Educação Física Escolar. Realizar uma pesquisa e produzir um texto crítico sobre os recursos didáticos e as metodologias de ensino mais empregadas na Educação Física Escolar. 1ª fonte de pesquisa: alunos do curso de especialização em Ed. Física escolar da UFPE 1ª fonte de pesquisa: alunos do curso de especialização em Ed. Física escolar da UFPE Prazo de entrega: 06/06/2009 Prazo de entrega: 06/06/2009 Obs.: pesquisa pode ser apresentada na forma de artigo ou pôster no III CNEF Obs.: pesquisa pode ser apresentada na forma de artigo ou pôster no III CNEF


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