FORMAÇÃO INTEGRADA E APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS

Apresentação em tema: "FORMAÇÃO INTEGRADA E APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS"— Transcrição da apresentação:

1 FORMAÇÃO INTEGRADA E APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS
Diálogos PROEJA FORMAÇÃO INTEGRADA E APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS Graziela Lucchesi Rosa da Silva UFPR

2 Aprendizagem de jovens e adultos: para além das aparências
Necessidade de programas governamentais voltados à formação de jovens e adultos X Análise das condições concretas que engendram a proposição deste tipo de política educacional Questão central para a compreensão do processo de aprendizagem de jovens e adultos

3 A formação do ser social: parâmetros para compreender a aprendizagem humana
Como se desenvolve a atividade consciente humana? Como o homem aprende a ser homem?

4 Homem possui características diferentes dos demais seres vivos
Atividade humana Criadora/transformadora Sobre a natureza/sociedade TRABALHO

5 CRIAÇÕES HUMANAS Potencializam as capacidades humanas Relações mediadas com a natureza e com os outros homens Atividade coletiva ↔ linguagem

6 Cada produto do trabalho, cada invenção, é extensão de uma parte do corpo e do psiquismo humano, cada extensão transforma as capacidades humanas (DA MATA, 2008).

7 Apropriação da Cultura
A formação do ser social: parâmetros para compreender a aprendizagem humana TRABALHO Ser histórico e social Apropriação da Cultura Apropriar-se de objetivações elaboradas pelas gerações anteriores, desenvolver habilidades e funções que não tinha ao nascer, fez o homem aprender a ser homem. (LEONTIEV, 1978)

8 Quando há produção social, mas ocorre a apropriação privada das potencializações elaboradas pelo homem, há afastamento de uma parte da humanidade daquilo que humaniza.

9 IGNORÂNCIA E APRENDIZAGEM
A causa da ignorância não é uma escolha pessoal ou uma incapacidade intrínseca para aprendizagem de conhecimentos sistematizados, mas está atrelada às condições materiais de existência. A aprendizagem do adulto precariamente escolarizado é possível e necessária.

10 Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos
Adulto – elo específico com a cultura Adulto e auto-imagem de aprendiz Relação entre conhecimentos espontâneos e conhecimentos científicos Do professor de jovens e adultos Formação integrada

11 A importância da escola para a classe trabalhadora e para a promoção da aprendizagem
a) Superação do senso-comum b) Apropriação do conhecimento científico mais avançado e redirecionamento para o processo de transformação (KLEIN, 2007). Graziela Lucchesi UFPR