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Descobrindo a África e sua Cultura Cindy Brewer Escola Elementar de Dower Lakewood, Washington.

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1 Descobrindo a África e sua Cultura Cindy Brewer Escola Elementar de Dower Lakewood, Washington

2 Resumo Use as seis regras de redação para escrever cartas a amigos por correspondência Africanos Pesquise sobre animais Africanos para uma apresentação em Microsoft PowerPoint Escreva um relatório sobre um país Africano com dados sobre o geográficos, recursos, habitantes e Governo Use a Internet para obter informação acerca do clima de uma cidade Africana (Veja Weather Data Gathering)Weather Data Gathering Crie um gráfico usando o Microsoft Excel

3 Resumo, cont. Leia sobre o folclore do povo Ashanti da África e estude o personagem Anansi Faça um trabalho de arte Africano Faça um Safári na Microsoft Encarta (Veja Encarta African Safari)Encarta African Safari Produza um projeto final sobre a África denominado O ABC da África

4 Objetivos/Resultados da Lição Os estudantes aprenderão a: Pesquisar informação Se comunicar de forma escrita usando o Microsoft Word Organizar dados Identificar, comparar e fazer um contraste sobre diferentes culturas Resumir sua aprendizagem, apresentando aquilo que aprenderam Ouvir atentamente e reagir adequadamente às apresentações de seus colegas de turma Compreender como listar e analisar dados matemáticos em forma numérica e gráficos

5 Conteúdo Programático Redação O estudante: Escreve clara e eficazmente Escreve numa variedade de formas Entende e usa os passos do processo de redação Analisa e avalia a efetividade do trabalho escrito

6 Conteúdo Programático, cont. Comunicação O estudante: Usa habilidades de escuta e observação Comunica idéias clara e eficazmente Usa estratégias de comunicação Analisa e avalia a efetividade da comunicação formal e informal

7 Conteúdo Programático, cont. Estudos Sociais O estudante: Observa e analisa a interação entre os povos, o meio ambiente e a cultura Utiliza mapas, gráficos e outras ferramentas geográficas Examina a influência de determinada cultura no seu país e no mundo

8 Conteúdo Programático, cont. Matemáticas O estudante: Aplica conceitos matemáticos Usa a matemática para resolver problemas Usa raciocínio matemático Se comunica tanto na linguagem coloquial como na matemática Compreende como as os fundamentos da Matemática se relacionam com outras matérias e à vida real

9 Pré-Requisitos Habilidades de escuta e observação Habilidades de escrita e comunicação Conhecimentos básicos de computação Saber digitar bem

10 Material Necessário/Tempo Tecnologia Computador(es) Scanner Impressora Câmera digital Conexão com a Internet Software de Multimídia Navegador para Internet Enciclopédia em CD-ROM

11 Livros: Anansi and the Moss-Covered Rock (Anansi e a Rocha Coberta de Musgo), Recontado por Eric A. Kimmel How Stories Came into the World (Como Nasceram as Histórias) Por Joanna Troughton Anansi Goes Fishing (Anansi vai Pescar) Recontada por Eric A. Kimmel Anansi Finds a Fool (Anansi encontra um Trouxa) Por Verna Aardema The Adventures of Spider: West African Folktales (As Aventuras de uma Aranha: Contos Folclóricos da África Ocidental) Recontados por Joyce Cooper Aarkhurst

12 Procedimentos 1. Discutirão o tópico mensal. 2. Escreverão rascunhos de cartas a amigos por correspondência Africanos, farão sua revisão e depois as colocarão no correio. 3. Compartilharão informações recebidas dos amigos. 4. Prepararão uma apresentação em PowerPoint sobre o tópico mensal. 5. Usarão o scanner para obter imagens fotográficas que ajudem a aportar dados sobre o Tópico (opcional). Para cada um dos Tópicos mensais desta unidade que dura um ano, os estudantes:

13 Tópicos Tópico 1: Tudo sobre Minha Pessoa Tópico 2: Monstros da Mente Tópico 3: Atividades Extra-Curriculares Tópico 4: Coisas que Vejo (à caminho da escola) Tópico 5: Comidas Favoritas Tópico 6: Feriado Favorito

14 Tópicos, cont. Tópico 7: Festas de Aniversário Tópico 8: Que Faço para me Divertir Tópico 9: Compras Tópico 10: Tradições Familiares Tópico 11: Música

15 Modificações Para o estudante com necessidades especiais: Estes estudantes podem ser colocados em duplas junto com outro estudante ou com um voluntário da quarta ou quinta série. Também pode ser permitido que eles gravem sua carta e depois mandem somente uma foto. Para o estudante dotado: Espera-se que estes estudantes demonstrem habilidades de redação e comunicação de maior nível. Eles podem também fazer pesquisa adicional sobre a informação que adquiriram através de seus correspondentes.

16 Critérios de Avaliação Avaliação dos Correspondentes, um formulário a ser preenchido por ambos estudantes e o professor Avaliação dos Correspondentes Avaliação do Projeto de Grupo

17 Recursos na Internet Intercâmbio de Correspondentes pela Internet Dá uma lista de páginas que os professores podem usar para encontrar outra sala que aula que fazer amigos por correspondência. AdmiNet Africa Informação sobre cada país da África. Contos Folclóricos Afro-Americanos Fornece uma lista de estórias.

18 Recursos na Internet, cont. Países do Mundo Proporciona informação detalhada sobre cada país. Vida Selvagem GIF fe_GIFS/menu_Wildlife.html Oferece fotografias de animais Africanos. Arquivos de Multimídia e_Page/ GIF Images.html Fornece fotos de esculturas Africanas, máscaras, mapas, etc.

19 Recursos na Internet, cont. África do Sul Inclui uma excursão virtual à África do Sul, informação sobre safáris, links a outras páginas, informação sobre o clima, etc.

20 Benefícios É uma forma efetiva de ensinar redação e habilidades de comunicação; Ajuda aos estudantes a conhecerem e compreenderem de forma singular e motivadora os povos e culturas da África; Cativa os estudantes através do uso de tecnologia


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