SARESP/ 2012 ATRIBUIÇÕES DO DIRETOR DE ESCOLA. Caberá ao Diretor da Escola, entre outras atribuições: Organizar, com antecedência, o processo de aplicação.

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1 SARESP/ 2012 ATRIBUIÇÕES DO DIRETOR DE ESCOLA

2 Caberá ao Diretor da Escola, entre outras atribuições: Organizar, com antecedência, o processo de aplicação das provas em sua escola, informando a equipe escolar e comunidade sobre: 1)a importância da participação dos alunos na avaliação do SARESP, assegurando a presença de todos nos dias das provas; 2) as condições, datas e horários de realização das provas; 3)Indicar, em consenso com o Conselho de Escola, para cada turno de avaliação, cinco representantes de pais para acompanhamento das provas.

3 Orientar os professores de sua escola, que atuarão como Aplicadores, sobre os procedimentos a serem adotados nos dias das provas. – realizar o treinamento dos aplicadores Informar os Professores Aplicadores de sua escola sobre o local em que atuarão nos dias das provas, conforme o Plano de Aplicação elaborado pela DE/SME.

4 Organizar o processo de aplicação das provas do 3º ano do EF, com professores da própria escola, em turmas diversas daquelas nas quais lecionam conforme Plano de Aplicação da SME; Organizar o processo de aplicação das provas do 5º, 7º, 9º ano do EF e 3ª Série do EM, conforme Plano de Aplicação DE/SME Receber, nos dias das provas, os Fiscais externos, os representantes dos pais dos alunos bem como os Professores Aplicadores, encaminhando-os às respectivas turmas de alunos em que atuarão.

5 Retomar, com os Professores Aplicadores, as orientações específicas fornecidas nos Manuais e no vídeo instrucional do SARESP, juntamente com os Fiscais externos, em horário antecedente ao da aplicação das provas, em cada turno de aplicação. Retirar, conferir e entregar os materiais de aplicação na DE/SME;

6 Estar presente na escola nos dias da prova, pelo menos 01 (uma) hora antes do início da aplicação; Recepcionar os pais e entregar-lhes o Formulário de Observação dos Pais; Recepcionar e identificar os Fiscais; Recepcionar os Professores Aplicadores e garantir que todos os materiais sejam distribuídos em tempo hábil aos Aplicadores.

7 Garantir, a partir do início das provas, em cada sala de aplicação, a presença exclusiva do respectivo Professor Aplicador, salvo nas salas em que se comprovem a exigência da presença de profissional ou pessoa autorizada para fornecer apoio específico a alunos com necessidades educacionais especiais. Garantir a segurança, sigilo e inviolabilidade dos cadernos de provas e das folhas de respostas, a partir de sua retirada e durante a guarda, distribuição e recolhimento, até a sua devolução.

8 Atestar no Sistema Integrado do SARESP – SIS, a atuação dos Fiscais e dos Professores Aplicadores, nos dois dias das provas, e responder ao Questionário de Acompanhamento e Controle da Aplicação. SME - Organizar os materiais para a correção das provas do 3º ano EF. ( estas provas deverão ficar sob a guarda da SME para correção, para envio a D.E. depois da correção).

9 ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Garantir Suporte pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais. Os recursos serão os mesmos oferecidos pela escola aos alunos em situação de avaliação, como a seguir: DEFICIÊNCIACONDIÇÃOPROVIDÊNCIA VISUALCEGUEIRA OU VISÃO SUBNORMAL PROVAS BRAILE E AMPLIADA AUDITIVALIBRASPROFESSOR ESPECIALISTA EM LIBRAS FÍSICADIFICULDADES MOTORAS DOS MEMBROS SUPERIORES ESCRIBA MENTALSEGUIR O PROPOSTO PARA A SALA EM QUE O ALUNO ESTÁ INSERIDO.

10 APLICADOR/DIRETOR ATENTAR PARA A FORMA DE DEVOLUÇÃO DOS PACOTES DE FOLHA DE RESPOSTAS E CADERNOS DE PROVA CONFORME PAG. 17 DO MANUAL DO APLICADOR. NESTE ANO A FOLHA DE ROSTO DEVERÁ RETORNAR POR CIMA DO LOTE DO CADERNO DE PROVAS/REDAÇÃO. VER QUADROS A SEGUIR:

11 PROFESSOR APLICADOR- ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS PARA DEVOLUÇÃO APÓS APLICAÇÃO TIPO DE PROVAPACOTE PLÁSTICO DE DEVOLUÇÃO POR TURMA MATERIAL ACONDICIONADO NO PACOTE PLÁSTICO POR TURMA OBJETIVA PACOTE 1 - INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO -FOLHAS DE RESPOSTAS UTILIZADAS OU NÃO - COLOCADAS POR CIMA DO LOTE COM O CÓDIGO DE BARRAS VISÍVEL PARA LEITURA - Formulário de Controle de Aplicação -Lista de Presença PACOTE 2 – CADERNOS DE PROVA - FOLHA DE ROSTO COLORIDA – COLOCADA POR CIMA DO LOTE COM O CÓDIGO DE BARRAS VISÍVEL. - Cadernos de Prova utilizados ou não

12 PROFESSOR APLICADOR- ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS PARA DEVOLUÇÃO APÓS APLICAÇÃO TIPO DE PROVA PACOTE PLÁSTICO DE DEVOLUÇÃO POR TURMA MATERIAL ACONDICIONADO NO PACOTE PLÁSTICO POR TURMA OBJETIVA PACOTE 1 - INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - FOLHAS DE RESPOSTAS UTILIZADAS OU NÃO - COLOCADAS POR CIMA DO LOTE COM O CÓDIGO DE BARRAS VISÍVEL PARA LEITURA - Formulário de Controle de Aplicação -Lista de Presença. E PACOTE 2 – FOLHAS DE REDAÇÃO - FOLHAS DE REDAÇÃO UTILIZADAS OU NÃO – COLOCADAS POR CIMA COM O CÓDIGO DE BARRAS VISÍVEL PARA LEITURA REDAÇÃO PACOTE 3 – CADERNOS DE PROVA - FOLHA DE ROSTO COLORIDA - COLOCADA POR CIMA DO LOTE COM O CÓDIGO DE BARRAS VISÍVEL PARA LEITURA - Cadernos de Prova utilizados ou não PACOTE 4 - CADERNOS DE REDAÇÃO - FOLHA DE ROSTO COLORIDA - COLOCADA POR CIMA DO LOTE COM O CÓDIGO DE BARRAS VISÍVEL PARA LEITURA. - Cadernos de Redação utilizados ou não

13 PROFESSOR APLICADOR- ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS PARA DEVOLUÇÃO APÓS APLICAÇÃO TIPO DE PROVA DO ALUNOCAIXA DE DEVOLUÇÃO POR ALUNO MATERIAL ACONDICIONADO NA CAIXA, POR ALUNO BRAILE E/OU AMPLIADACAIXA DE ORIGEM -Caderno de prova utilizado ou não. -Destacar a Folha de Respostas do Caderno de prova original do aluno pré-identificado (pacote da turma ) e utilizá-la para transcrever as respostas do aluno. Devolver na caixa de origem da prova em braile ou ampliada as Folhas de respostas utilizadas ou não.

14 SRS. DIRETORES E COORDENADORES DAS SME’S OS CADERNOS DE PROVAS DEVERÃO SER ENTREGUES EM SUAS RESPECTIVAS CAIXAS.