Alfabetização de adultos: ainda um desafio Regina Hara Profa. Dra. Dóris Fiss.

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1 Alfabetização de adultos: ainda um desafio Regina Hara Profa. Dra. Dóris Fiss

2 PONTO DE PARTIDA: concepções freireanas Leitura de mundo e leitura da palavra Homem: sujeito sócio-histórico que se constitui nas e a partir das relações que estabelece com o mundo. Homem: sujeito na compreensão do mundo Relação processual entre alfabetizando e conhecimento Tema gerador Concepção de alfabetização (ato de conhecimento)

3 Emília Ferreiro e Ana Teberosky Concepção de homem: sujeito cognoscente e construtor de conhecimento Concepção de domínio do código escrito: aquisição conceitual, apropriação de novo objeto de conhecimento Reconhecimento dos saberes do sujeito-adulto e negociação com esses saberes anteriores ao domínio das tecnologias da leitura e da escrita

4 INQUIETAÇÕES Pode-se considerar uma ação alfabetizadora que tome como ponto de partida o que os adultos não-alfabetizados sabem, em lugar de partir do que ignoram? Não será acaso nossa própria ignorância sobre o sistema de conceitos desses adultos o que nos leva a tratá-los como se fossem ignorantes? O respeito à pessoa não-alfabetizada pode ser um enunciado vazio quando não sabemos o que é que se deve respeitar? O que podes dizer a respeito de tua comunidade? Que necessidades observas em tua comunidade? Como elas podem ser resolvidas ou reduzidas no que se refere à educação de jovens e adultos?